tag:blogger.com,1999:blog-74949924725314603792024-03-04T20:40:23.180-08:00NeuroCogBlog dedicado a las neurociencias cognoscitivas y demás ciencias que nos ayudan a entender la mente humana.Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.comBlogger93125tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-24701394754407657082023-03-21T14:07:00.001-07:002023-03-21T14:07:33.846-07:00Casos de pacientes amnésicos que han contribuido al entendimiento de como funciona la memoria.<p>La memoria es una función cerebral vital que nos permite adquirir, retener y recuperar información. A través de la investigación en pacientes amnésicos, como el famoso caso de HM, hemos aprendido mucho sobre cómo funciona la memoria en el cerebro humano. HM sufrió daño en el hipocampo durante una operación quirúrgica y perdió la capacidad de formar nuevos recuerdos declarativos, pero mantuvo la memoria procedimental y otras funciones cognitivas intactas. El cirujano responsable de la operación fue William Beecher Scoville, un destacado neurocirujano estadounidense que buscaba tratar la epilepsia de Molaison.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhjXMkvZ97F-50lkblqZX7aQZvxBC1I1nhfc-yblCGhl0q8dRzSajPbXDOmeo14oIrN0l_vVoz40ERVyft5pC77ZWT3HxMEJqOnyypEKLG6NLhmyEtHBDRDqJyE0vNb09La0Fko9A4wBLO2Hfx0PY3W53j6uQCPOfvJqElhf8E9fAq3L4G1oLuDv8N/s1024/cerebro%20rayos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1024" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhjXMkvZ97F-50lkblqZX7aQZvxBC1I1nhfc-yblCGhl0q8dRzSajPbXDOmeo14oIrN0l_vVoz40ERVyft5pC77ZWT3HxMEJqOnyypEKLG6NLhmyEtHBDRDqJyE0vNb09La0Fko9A4wBLO2Hfx0PY3W53j6uQCPOfvJqElhf8E9fAq3L4G1oLuDv8N/w200-h200/cerebro%20rayos.jpg" width="200" /></a></div><br /><br />La cirugía fue exitosa en reducir las convulsiones, pero también resultó en la pérdida de la capacidad de Molaison para formar nuevos recuerdos. En la década de 1950, la neuropsicóloga canadiense Brenda Milner realizó un estudio detallado sobre la memoria de Molaison. El artículo describe las pruebas específicas que se utilizaron para evaluar la memoria de Molaison, incluyendo la prueba de memoria de figuras complejas y la prueba de retención de nombres.<p></p><p>Los patrones de memoria a largo plazo que se observaron en Molaison incluyeron su incapacidad para recordar información recién aprendida y la duración limitada de su memoria a largo plazo. El artículo es notable porque ayudó a establecer la importancia del hipocampo en la formación de nuevos recuerdos a largo plazo. Los hallazgos de Milner y su trabajo con Molaison han sido fundamentales para nuestra comprensión actual de la memoria y la cognición, y han sido citados en numerosas publicaciones científicas a lo largo de las últimas décadas. En resumen, el caso de HM y la investigación de Milner sobre Molaison han contribuido significativamente a nuestra comprensión de la memoria y cómo funciona en el cerebro humano.</p><p><b><span style="font-size: medium;">Otros casos...</span></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoHMMBrqQsnE92jH0VixJQNqC1zq6CVPtlNWHemltg5JaPeqaU8Lwa81EVeSsUZdt-4cXuv1sHSiZ94rH_9RpDtrA4PUtrKTIZSkqbUlXKnbsx9nQ_NgMyuTuYoCVIRKlP0jX5njIX_ItCNTcgVNzLZL226m5ftMW-pk4MAuwnFAyaNLwuD-03CZpx/s1024/memory%20loss.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1024" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoHMMBrqQsnE92jH0VixJQNqC1zq6CVPtlNWHemltg5JaPeqaU8Lwa81EVeSsUZdt-4cXuv1sHSiZ94rH_9RpDtrA4PUtrKTIZSkqbUlXKnbsx9nQ_NgMyuTuYoCVIRKlP0jX5njIX_ItCNTcgVNzLZL226m5ftMW-pk4MAuwnFAyaNLwuD-03CZpx/w200-h200/memory%20loss.jpg" width="200" /></a></div><br /><p>Aunque HM es el caso más conocido, también hay otros pacientes amnésicos que han ayudado a profundizar en nuestro conocimiento de la memoria. Uno de estos casos es el de Clive Wearing, un músico británico que contrajo una enfermedad viral que dañó su hipocampo y otras regiones cerebrales importantes para la memoria. A diferencia de HM, Wearing no solo perdió la capacidad de formar nuevos recuerdos declarativos, sino que también perdió la capacidad de retener información a corto plazo y experimentó amnesia anterógrada y retrógrada. Después de su enfermedad viral, Wearing no pudo recordar nada de su pasado, ni siquiera su esposa o sus hijos. Sin embargo, su amor por la música nunca se desvaneció. A menudo se le veía cantando y tocando el piano en su casa, aunque no podía recordar haber hecho música solo unos minutos antes. Su capacidad musical se mantuvo intacta debido a su memoria procedimental, que se encarga de recordar cómo hacer tareas automatizadas, como tocar un instrumento musical.</p><p>Otro caso interesante es el de EP, un paciente que sufrió daño en el hipocampo y otras regiones cerebrales durante un episodio de encefalitis. EP tiene dificultades para formar nuevos recuerdos declarativos, pero puede retener información a corto plazo y tiene una memoria procedimental intacta. Además, a diferencia de HM y Wearing, EP tiene una capacidad relativamente buena para recordar eventos que ocurrieron antes de su lesión. De forma interesante, los investigadores descubrieron que EP todavía podía aprender cosas nuevas, pero no podía recordar haber aprendido. En una prueba, se le dio una tarea de memoria en la que debía recordar una lista de palabras. Aunque no pudo recordar las palabras cuando se le preguntó después, su desempeño mejoró cada vez que se le presentó la lista. Este fenómeno se conoce como aprendizaje implícito y es un ejemplo de cómo la memoria procedimental puede ayudarnos a aprender nuevas habilidades sin que nos demos cuenta</p><p>Estos casos de pacientes amnésicos nos muestran la complejidad de la memoria y cómo diferentes regiones del cerebro trabajan juntas para crear, almacenar y recuperar recuerdos. Además, estos casos resaltan la importancia de la investigación en pacientes para comprender mejor cómo funciona la memoria en el cerebro humano.</p><p>La investigación en memoria es un campo emocionante y en constante evolución, y hay muchas oportunidades para que los jóvenes se involucren. Por ejemplo, podrían estudiar cómo la actividad cerebral se correlaciona con la formación de nuevos recuerdos en sujetos sanos, o cómo la plasticidad cerebral puede ayudar a los pacientes con daño cerebral a recuperar la función de la memoria.</p><p>En resumen, los casos de pacientes amnésicos como HM, Wearing y EP son ejemplos poderosos de cómo la investigación en pacientes puede ayudarnos a comprender mejor cómo funciona la memoria en el cerebro humano. Esta es una fascinante área de investigación que ofrece muchas oportunidades para que los jóvenes se involucren y contribuyan a expandir nuestro conocimiento sobre la memoria.</p><p><br /></p><p>Corkin, S. (2002). What’s new with the amnesic patient H.M.? Nature Reviews Neuroscience, 3(2), 153-160. doi: 10.1038/nrn726</p><p>Squire, L. R., & Zola-Morgan, S. (1991). The medial temporal lobe memory system. Science, 253(5026), 1380-1386. doi: 10.1126/science.1896849</p><p>Milner, B. (1957). Effects of different brain lesions on card sorting: The role of the frontal lobes. Archives of Neurology and Psychiatry, 78(3), 277-296. doi: 10.1001/archneurpsyc.1957.02330330017003</p><p>Scoville, W. B., & Milner, B. (1957). Loss of recent memory after bilateral hippocampal lesions. Journal of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry, 20(1), 11-21. doi: 10.1136/jnnp.20.1.11</p><p>Rosenbaum, R. S., Priselac, S., Köhler, S., Black, S. E., Gao, F., Nadel, L., & Moscovitch, M. (2000). Remote spatial memory in an amnesic person with extensive bilateral hippocampal lesions. Nature</p><p>Wilson, B. A. (2009). Clive Wearing: The case of the man with no memory. Cortex, 45(8), 1073-1075.</p><p><br /></p>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-4030068142210830592023-01-18T08:54:00.005-08:002023-03-21T10:27:36.942-07:00Las lesiones cerebrales<p>Como fiel creyente de que yo soy la suma de mis neuronas, uno de mis más grandes temores es padecer algún padecimiento que resulte afectando a mi cerebro, principalmente las lesiones cerebrales. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFaVO9Tju6Sd21NUWP8_Qil0-96Oqo00rlZB6I6nv4AO2O2B1I6NdHm7dJc8YNwyeMi_yJcgsw6gKXTg6SdSKV1RraD4CAA4QGIEY7OZBOVq1L5L0TAlu242H9NhNdaoz1p4p9vN4W1rLDKF4ah8dMcnr5m1clsfLHlfvqvXnxYzUq5_qnYr84M21y/s980/lesion%20cerebral.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="587" data-original-width="980" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFaVO9Tju6Sd21NUWP8_Qil0-96Oqo00rlZB6I6nv4AO2O2B1I6NdHm7dJc8YNwyeMi_yJcgsw6gKXTg6SdSKV1RraD4CAA4QGIEY7OZBOVq1L5L0TAlu242H9NhNdaoz1p4p9vN4W1rLDKF4ah8dMcnr5m1clsfLHlfvqvXnxYzUq5_qnYr84M21y/s320/lesion%20cerebral.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Las lesiones cerebrales son áreas anormales de daño o destrucción de tejido en el cerebro. Los efectos de las lesiones cerebrales pueden variar de leves a graves, según la ubicación y el tamaño de la lesión. Una de las causas más comunes de lesiones cerebrales es el accidente cerebrovascular. Un accidente cerebrovascular ocurre cuando se interrumpe el suministro de sangre a una parte del cerebro, lo que provoca daños en los tejidos o la muerte. Los efectos de un accidente cerebrovascular pueden variar según la ubicación de la lesión. Por ejemplo, una lesión en la corteza motora primaria puede provocar debilidad o parálisis en un lado del cuerpo, mientras que una lesión en el lóbulo occipital puede provocar alteraciones visuales. Otra causa común de lesiones cerebrales son los tumores cerebrales. Estos pueden ser benignos o malignos, y pueden originarse dentro del cerebro o diseminarse al cerebro desde otras partes del cuerpo. Los tumores cerebrales pueden causar una variedad de síntomas, según la ubicación y el tamaño del tumor. Por ejemplo, un tumor en el lóbulo frontal puede causar cambios en la personalidad y el comportamiento, mientras que un tumor en el cerebelo puede causar problemas muy visibles de coordinación y equilibrio.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_lnxzy6oaiztf91DTAW2Wy3FBv2KZSrt2SXxzeC02MDtqay_AXaKfEJCCDTfCV5ezJxTyQwwRvZHc47TmKdN8KoQPS9ANK_fDtV7cjPSj4nLmW5fAr1mWTtD4DJC4gI9ymOoEfRX1M2l6WTujJNLSGsJihDNQ0TvR-jeScu2kSXh-VnKjjHXe3PIb/s2605/Depiction_of_a_man_with_a_tumour_in_his_brain.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1667" data-original-width="2605" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_lnxzy6oaiztf91DTAW2Wy3FBv2KZSrt2SXxzeC02MDtqay_AXaKfEJCCDTfCV5ezJxTyQwwRvZHc47TmKdN8KoQPS9ANK_fDtV7cjPSj4nLmW5fAr1mWTtD4DJC4gI9ymOoEfRX1M2l6WTujJNLSGsJihDNQ0TvR-jeScu2kSXh-VnKjjHXe3PIb/s320/Depiction_of_a_man_with_a_tumour_in_his_brain.png" width="320" /></a></div><br /><span style="text-align: left;"><br /></span></div><p>Las infecciones, como la meningitis y la encefalitis, también pueden causar lesiones cerebrales. Estas infecciones pueden causar inflamación e hinchazón en el cerebro, lo que provoca daño o destrucción del tejido cerebral. Los síntomas de infecciones cerebrales pueden incluir fiebre, dolor de cabeza y confusión, así como convulsiones, coma y muerte.</p><p>Los traumatismos, como una lesión en la cabeza, también pueden causar lesiones cerebrales. La lesión cerebral traumática (TBI, por sus siglas en inglés) puede variar desde una conmoción cerebral leve hasta una lesión cerebral grave. Los síntomas de TBI pueden incluir dolores de cabeza, mareos y dificultad para pensar, así como problemas más graves como convulsiones, coma y daño cerebral permanente.</p><p>Finalmente, ciertas enfermedades, como la esclerosis múltiple (EM) y la enfermedad de Alzheimer, pueden causar lesiones cerebrales. La EM es una enfermedad que afecta la vaina de mielina que rodea las fibras nerviosas del cerebro y la médula espinal. El daño a esta vaina puede causar una amplia gama de síntomas, que incluyen debilidad, entumecimiento y problemas de coordinación y equilibrio. La enfermedad de Alzheimer es un trastorno cerebral progresivo que causa pérdida de memoria, problemas con el pensamiento y el razonamiento y cambios en el comportamiento.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2n_zBbR2EGJEzn8oTWgj3F6dn8bYFDKq9iclUyJm50yDi9SPMJOaYHE-i8zTlEuLwKcXulrxWD_EWdopP3ljbg8IEYK-QcTuqC5itc2gbOkw4qbZquSQO54ObvP03_P20D90w5Zt2Z24_0-1QDr4wFk_iIudx2iYuPqgqFFQtqHl4UcNqPzQIc8xx/s1200/Multiple_Sclerosis.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1200" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2n_zBbR2EGJEzn8oTWgj3F6dn8bYFDKq9iclUyJm50yDi9SPMJOaYHE-i8zTlEuLwKcXulrxWD_EWdopP3ljbg8IEYK-QcTuqC5itc2gbOkw4qbZquSQO54ObvP03_P20D90w5Zt2Z24_0-1QDr4wFk_iIudx2iYuPqgqFFQtqHl4UcNqPzQIc8xx/s320/Multiple_Sclerosis.png" width="320" /></a></div><br /><p>En conclusión, las lesiones cerebrales pueden ser causadas por una variedad de factores, incluidos accidentes cerebrovasculares, tumores, infecciones, traumatismos y enfermedades. Los efectos de las lesiones cerebrales pueden variar de leves a graves, según la ubicación y el tamaño de la lesión. Las opciones de tratamiento para las lesiones cerebrales dependen de la causa subyacente y pueden incluir cirugía, radioterapia y medicamentos. Es importante buscar atención médica si sospechas que tu o alguien que conoces tiene una lesión cerebral.</p>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-318153701168452042022-09-16T13:47:00.005-07:002022-09-16T16:14:42.112-07:00<h1 style="text-align: left;">La reserva cognitiva en el envejecimiento, o de cómo aprender otro idioma puede alargarte los años de claridad mental</h1><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMrUDuUBad8kssI_GiQZbeFQUApq-XEX_NEKiYB7M7jwpBpSZ7UB0YGoyS478qhzHSjH1g2o2VrxJZFh3_6u8hgtIrVsf4pVl-JHkips-UVz1ZoqrKYm62oMkdMCesxF6n29hbGk1GTQoEl336GHt__UqIAM4p_mhHaLgKGTy6RYqKHni1M9F55wck/s300/esperanza%20de%20vida.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="300" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMrUDuUBad8kssI_GiQZbeFQUApq-XEX_NEKiYB7M7jwpBpSZ7UB0YGoyS478qhzHSjH1g2o2VrxJZFh3_6u8hgtIrVsf4pVl-JHkips-UVz1ZoqrKYm62oMkdMCesxF6n29hbGk1GTQoEl336GHt__UqIAM4p_mhHaLgKGTy6RYqKHni1M9F55wck/s1600/esperanza%20de%20vida.jpg" width="300" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">De acuerdo a datos del Banco Mundial, a principios de los 60s la esperanza de vida en México era alrededor de los 60 años, mientras que actualmente es alrededor de los 75 (años). Aunque seguimos por debajo de otros países como Japón cuya esperanza de vida es alrededor de los 85 años, en la actualidad en México vivimos 15 años más que cuando sonaba Elvis con su hit “Es ahora o nunca” en la radio (https://youtu.be/Uwelrtb8Oho).</div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Pero, ¿de qué nos sirve alargar la vida si no podemos vivirla plenamente? De acuerdo a un estudio de Timothy Salthouse de la Universidad de Virginia publicado en el 2009 (Salthouse, T. A. (2009). When does age-related cognitive decline begin?. Neurobiology of aging, 30(4), 507-514), llegamos a nuestra cúspide cognitiva alrededor de la segunda y tercera década, y de ahí para abajo. En dicho artículo, que a la fecha ha acumulado alrededor de 2 mil citas, Salthouse aclara que no todas nuestras facultades cognitivas empiezan a decaer en la juventud, ya que algunas, como nuestro manejo del vocabulario, siguen incrementándose incluso hasta la sexta década. Desafortunadamente, a partir de esa misma década el deterioro en las facultades cognitivas fluidas empieza a ser más pronunciado.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><h3 style="text-align: left;">¿Hay esperanzas?</h3><p>Una pregunta fundamental entonces es, ¿podemos hacer algo para prolongar lo más posible nuestra salud cognitiva? Estudios recientes sugieren que sí. Ellen Bialystok de la Universidad de York, en Toronto, publicó un artículo de opinión en el que muestra información sobre el efecto positivo que tiene el aprender un segundo idioma, sobre lo que se conoce como la “reserva cognitiva” (Bialystok, E. (2021). Bilingualism: Pathway to cognitive reserve. Trends in cognitive sciences, 25(5), 355-364). El término de reserva cognitiva se refiere a la disociación entre el nivel cognitivo y la integridad cerebral. De tal manera que un mayor deterioro de la integridad cerebral no va acompañado de un deterioro cognitivo equivalente. Es decir, Bialystok defiende que un deterioro en la integridad cerebral resultaría en un menor deterioro cognitivo si se aprende un segundo idioma. Ella discute cuatro puntos para defender su opinión: (I) los bilingües presentan mejor desempeño cognitivo que lo que se podría predecir por la integridad cerebral en adultos mayores, (II) los bilingües presentan síntomas de demencia a mayor edad, (III) los bilingües requieren tener más daño cerebral para el mismo nivel de demencia que los monolingües, y finalmente (IV) una vez que se manifiesta la demencia en los bilingües, esta progresa más rápido, ya que dichos pacientes son mayores y tienen más deterioro cerebral.</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLttXa7Wg9zQz4_hJ5A2PNvowp5YMJHkqUeS685OiPGu46_sWXhercE_vuj7d1z8we-pJPYwJzP_me56SK3YAOOeP9NaNKKKphp0ut1W-wU-K9MoPJwTnm0K7HAlIy0wx5tUGse-2z9yNI0akKnm2YrHire6GdeqYue_-LzbaWhLS8ML5PvTgTtmbU/s561/relaci%C3%B3n%20neuropatologia%20nivel%20cognitivo.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="391" data-original-width="561" height="279" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLttXa7Wg9zQz4_hJ5A2PNvowp5YMJHkqUeS685OiPGu46_sWXhercE_vuj7d1z8we-pJPYwJzP_me56SK3YAOOeP9NaNKKKphp0ut1W-wU-K9MoPJwTnm0K7HAlIy0wx5tUGse-2z9yNI0akKnm2YrHire6GdeqYue_-LzbaWhLS8ML5PvTgTtmbU/w400-h279/relaci%C3%B3n%20neuropatologia%20nivel%20cognitivo.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Desempeño cognitivo y el efecto de la reserva cognitiva debido por ejemplo a aprender un segundo idioma</td></tr></tbody></table><br /><h3 style="text-align: left;">Habrá que ponerse a aprender otro idioma, pero de ¡ya!</h3><p>Tal vez todas estas evidencias que sugieren realmente que aprender un segundo idioma es benéfico para que no se nos amuele tan rápido nuestra mente con la edad, nos puede ayudar a tomar la decisión de retomar esas clases de inglés, o francés o el idioma que más se nos antoje. Después de todo, el aprender ese idioma no solo nos ayudará a la salud cognitiva per se, sino que tal vez nos dé el último empujón para viajar a algún país que nos gustaría visitar, en el que se hable esa lengua recién aprendida. Total, hay que apresurarnos antes de que se nos olvide que hay que gozar la vida, como diría el gran Elvis… ¡ It´s now or never!</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOrDLMxfOjkkYELLUq5YTPYZVJElouRVcK0k2kTnBxnnBz98BtIjETNvml8L_eKAhcBduLMhQSj-1BYfs5F8eRt9ulqeKHvXkGpNNpCIWBoeigkbxnmnBJFCx0QpfCjBYHcyUOjArrC97-xXcBkBdEhPaPG2S_bmiVuKuGY_S8SMBjK0WzZV8QInWc/s225/Is%20now%20or%20never%20Elvis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOrDLMxfOjkkYELLUq5YTPYZVJElouRVcK0k2kTnBxnnBz98BtIjETNvml8L_eKAhcBduLMhQSj-1BYfs5F8eRt9ulqeKHvXkGpNNpCIWBoeigkbxnmnBJFCx0QpfCjBYHcyUOjArrC97-xXcBkBdEhPaPG2S_bmiVuKuGY_S8SMBjK0WzZV8QInWc/s1600/Is%20now%20or%20never%20Elvis.jpg" width="225" /></a></div><br /><p><br /></p>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-46680268003617422762019-03-01T10:13:00.000-08:002019-03-01T10:16:44.200-08:00<br />
<h2>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Ver para creer?</span></b></h2>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">En esta ocasión voy a compartir un ensayo muy
didáctico de Amanda Chirino sobre el problema de ceguera al cambio, espero les
guste. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La Ceguera al Cambio</span></h4>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Después de haber invertido gran parte de mi vida en
ver Los Simpson, no podría más que sorprenderme al consultar la página
www.moviemistakes.com y encontrar que se reportan alrededor de 1375 errores de
continuidad en la serie. Es decir, que de las 1375 ocasiones en que un
personaje u objeto aparecía en una escena y desaparecía de forma súbita y sin
razón a la siguiente escena o bien cambiaba de posición o color sin
justificación, yo no me percataba de que esto estuviera ocurriendo; y al ser
una fiel seguidora de la serie, no podría decir que esto se debió precisamente
a mi falta de atención a algún capítulo que veía por tercera ocasión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT6-Ol0cxvWGvz7YyoGGlYSHOr3j7ffV1tAyItWfIk9pNpBWfmTtdnOwiURM5lwx5NCwjmFR4YbDVFM7SBbStv5cI1O7cksn-DDCOGnmNZlXon-Fhc0KhlCnZEzz1HBngUM0uLPL4OLYo/s1600/I+will+make+a+lot+of+mistakes.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="183" data-original-width="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT6-Ol0cxvWGvz7YyoGGlYSHOr3j7ffV1tAyItWfIk9pNpBWfmTtdnOwiURM5lwx5NCwjmFR4YbDVFM7SBbStv5cI1O7cksn-DDCOGnmNZlXon-Fhc0KhlCnZEzz1HBngUM0uLPL4OLYo/s1600/I+will+make+a+lot+of+mistakes.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pero, ¿cómo puede ser posible que después de tantos
años no me haya percatado de estos detalles? Bueno, analizándolo un poco más,
esto no es algo muy sorprendente, pues la mayoría de las persona consideramos
que nuestro sistema visual es infalible y suponemos que poseemos un acceso
ilimitado a la información visual, probablemente porque tenemos la sensación de
que la visión nos da un acceso fácil e inmediato a todo lo que hay en el mudo
externo. Sin embargo, la idea de que nuestras capacidades de abstracción visual
nos permiten distinguir cada cambio que se produce en el entorno no es del todo
correcta, lo que se hace evidente en los “errores” de la vida cotidiana, desde
pasar por alto faltas de continuidad en una serie de televisión, hasta
aparatosos accidentes aéreos, como el del Airbus francés AT320-111 que se
estrelló por lo que se supone fue un error del piloto al omitir un cambio en la
señal de la computadora que controlaba el vuelo. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para
explicarse este fenómeno denominado “ceguera al cambio”, Daniel T Levin y Daniel
J Simons de la Universidad de Cornell en Nueva York, llevaron a cabo un
experimento en 1977 titulado “</span><span lang="es-419" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Failure
to detect changes to attended objects in motion pictures” en la revista </span><span lang="es-419" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Psychonomic Bulletin &
Review, 4(4), 501-506, en el que pretendieron probar que la “ceguera al cambio”
no solo ocurría en los objetos <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con una
ubicación azarosamente elegida en una escena, sino también en los objetos que
ocupaba el mayor centro de atención.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">¿Y qué
hicieron?</span></h4>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bueno,
estos investigadores construyeron dos películas de corta duración, la primera
consistía en dos mujeres que conversaban en un restaurante, la primera escena
mostraba a ambas actrices conversando, posteriormente se hacía un close up a
cada una de ellas y finalmente se les mostraba de nuevo a ambas. Entre cada
escena se introdujeron 9 cambios a los elementos de la misma, que iban desde
cambios en el color de los platos, hasta cambios en los accesorios que portaban
las actrices. La segundo película mostraba a una persona que se levantaba de un
escritorio a contestar el teléfono. Durante esta película se cambio de actor
entre la escena en <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que la persona se
levanta del escritorio y la escena en donde contestaba el teléfono. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_9" o:spid="_x0000_i1027"
type="#_x0000_t75" style='width:207.75pt;height:159.75pt;visibility:visible;
mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Juan/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.emz"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_10"
o:spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" style='width:221.25pt;height:159pt;
visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Juan/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.emz"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span><span lang="ES" style="font-family: "realpagetim11" , sans-serif; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj29parI7sHfya9UuhAakxDCbvJgRv_p1tsJbFhLgtFNnL8frEfY-NcIIMu4D7HIPKtRhhhpzJ4xsLbr3IS8RlW3Y7HaA2D7A32reqOPY7F_nDjb16sAtxG8PZs89SlNRYNWR6px9GGczA/s1600/atencion_movies_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="731" data-original-width="928" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj29parI7sHfya9UuhAakxDCbvJgRv_p1tsJbFhLgtFNnL8frEfY-NcIIMu4D7HIPKtRhhhpzJ4xsLbr3IS8RlW3Y7HaA2D7A32reqOPY7F_nDjb16sAtxG8PZs89SlNRYNWR6px9GGczA/s320/atencion_movies_1.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP2O1OvOmaN0ePoAuP_CXGGh7RMpNytduVRtBPsFLsH3FawW015ESDa8ZybcoEkeITEmGVfW1XlO9C2mEfMNWtXZ-vx_ewv_6BXwZ3Yov__pdac_Ghy9vxmUlKzIKeGB9wwy8Yv6d_eJA/s1600/atencion_movies_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="729" data-original-width="940" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP2O1OvOmaN0ePoAuP_CXGGh7RMpNytduVRtBPsFLsH3FawW015ESDa8ZybcoEkeITEmGVfW1XlO9C2mEfMNWtXZ-vx_ewv_6BXwZ3Yov__pdac_Ghy9vxmUlKzIKeGB9wwy8Yv6d_eJA/s320/atencion_movies_2.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cada
película fue mostrada a un grupo de sujetos, pidiéndoles solamente que
prestaran mucha atención. Después de la primera película se les preguntó a los
sujetos si habían notado alguna diferencia entre una escena y otra, que
consistiera en que la posición del cuerpo, la ropa o los objetos hubieran
cambiado súbitamente. En caso de que contestaran que sí, se les pedía que
describieran cual había sido el cambio. Finalmente se les informaba cuales eran
los cambios que existían entre cada escena y se les presentaba la película por
segunda ocasión para que reportaran los cambios que hubieran detectado. En lo
que respecta a la segunda película, se les pidió a los sujetos que hicieran una
breve descripción de la misma, y solamente en caso de que en esta descripción
mencionaran el cambio de actor, el experimentador les preguntaba de manera
directa si se habían percatado de ello. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">¿Y las
personas notaron los cambios en las escenas?</span></h4>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Después
de presentar la primera película, solamente 1 sujeto logró notar 1 solo cambio
de los 9, y por cierto su descripción del mismo fue algo vaga; cuando se puso
la película por segunda ocasión los sujetos detectaron en promedio 2 de los 9
cambios presentados. Respecto a la segunda película, solamente el 33% de los
sujetos se percataron del cambio de actor, aunque los sujetos que no se
percataron de este cambio reportaron una descripción sumamente detallada de otros
aspectos de la película. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span></div>
<h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">¿Y qué
significa esto?</span></h4>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esto
significa que hemos estado sobrevalorando un poco las capacidades atencionales de
nuestro sistema visual. Es interesante mencionar que cuando Levin, Momen y
Drivdah (2000) explicaron este experimento a 300 estudiantes de psicología el
76.3% de ellos aseguró que hubieran notado los cambios en la primera película y
el 90.5% tenían la firme convicción de que hubieran notado el cambio de actor
durante la segunda película, lo que nos sugiere que la “ceguera al cambio”
viene acompañada de una “ceguera a la ceguera al cambio”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ahora
bien, ¿por qué nuestro sistema de atención visual no es tan infalible como
creemos? Una posible explicación reside en que la atención es un proceso
limitado, debido a que el cerebro no tiene la capacidad de procesar por
completo toda la información que recibe, siendo por ello, tan útil para la
explicación de este proceso la metáfora de generar un foco atencional. El punto
es que los cambios, incluso los más notorios y que se encuentran dentro del
foco atencional de un escena, pueden no ser notados, especialmente cuando la
información espacio-temporal sugiere continuidad (como en la película), por lo
tanto, tal como mencionan Levin y Simons (1997),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pareciera que atender a una escena es necesario
pero no suficiente. Aun cuando prestamos atención a los objetos puede que no
nos formemos una representación completa de ellos; a menos que las propiedades
de cada objeto en la escena sean intencionalmente codificadas a través de un procesamiento
en serie de cada uno de los elementos de la escena, que finalice cuando el
proceso de búsqueda encuentre aquellos elementos que han cambiado. Lo anterior,
parece poco probable de hacerse en el breve tiempo en el que se cambia de una
escena a otra para generar la sensación de continuidad; lo que significa que
probablemente siga viendo nuevas temporadas de Los Simpson sin darme cuenta que
Maggie ha desaparecido abruptamente de la escena. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7KT0ab7YtINUL0LVvb9Z21hxDttASXiCB9H1PnUy6NRAqnJMtyx3wdg-DePC0vTCXtHn6pfmZkgZu05nCMg-MLEfarieCHKInCxKgSOfUxv0kgWNC3QKFSdgekIY6IMnumBouPrkz9R4/s1600/atencion_lisa.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="333" data-original-width="614" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7KT0ab7YtINUL0LVvb9Z21hxDttASXiCB9H1PnUy6NRAqnJMtyx3wdg-DePC0vTCXtHn6pfmZkgZu05nCMg-MLEfarieCHKInCxKgSOfUxv0kgWNC3QKFSdgekIY6IMnumBouPrkz9R4/s320/atencion_lisa.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: EN-US; mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Picture_x0020_4" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:459.75pt;
height:249pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Juan/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.emz"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span><span lang="ES" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-61543417712419558702015-03-26T14:03:00.000-07:002015-03-31T07:55:24.009-07:00¿Te estabas apresurando o rezagando?, o el efecto del castigo y la recompensa en el aprendizaje motor.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijNZYAfyNjMae3UPOIqpJnFlK-Px8SlaxIsaq9syK81xSw9-yRen7JGp3I_ZeUp9NyZ_Ft243_fNgTDIyOI38UDP7VCnjrrBXctZzr5neNiwJVBgUZqBLhr0TARY8wQD0zTpLlZ-bSDWY/s1600/whiplash+3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijNZYAfyNjMae3UPOIqpJnFlK-Px8SlaxIsaq9syK81xSw9-yRen7JGp3I_ZeUp9NyZ_Ft243_fNgTDIyOI38UDP7VCnjrrBXctZzr5neNiwJVBgUZqBLhr0TARY8wQD0zTpLlZ-bSDWY/s1600/whiplash+3.png" height="112" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">Una de las películas más
memorables del año pasado fue Whiplash, dirigida por Damien Chazelle, y que
contó con la formidable actuación de J.K. Simmons como el maestro Fletcher. En
dicha obra se nos muestra cómo el instructor de música pretende lograr la
perfección del alumno utilizando una severa dosis de castigo combinada con breves
momentos de recompensa. Bueno, pues en el número de Abril de este año de Nature
Neuroscience Joseph Galea, Elizabeth Mallia, John Rothwell y Jörn Diedrichsen,
de las Universidades de Birminghan y del University College London de
Inglaterra, publicaron el artículo titulado: The dissociable effects of
punishment and reward on motor learning. En este artículo los autores evalúan
experimentalmente el efecto de aplicar recompensas o castigos durante una tarea
de aprendizaje motor.</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">¿Se abofetearon a los
participantes, o qué demonios hicieron?</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg3zQxZn5dtbbs3P71X36pXEIspAgL9nnOk2oP72D2Aw1AF4aAy0jVfN3r-oJAQn8P-TtVkMsPt3mTZmL2erwwl0bDeWXStmCb2XdxTiG8HXhuxxX0UjDoIf1JXHOjcHwTNAzDMNZtmCk/s1600/whiplash+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg3zQxZn5dtbbs3P71X36pXEIspAgL9nnOk2oP72D2Aw1AF4aAy0jVfN3r-oJAQn8P-TtVkMsPt3mTZmL2erwwl0bDeWXStmCb2XdxTiG8HXhuxxX0UjDoIf1JXHOjcHwTNAzDMNZtmCk/s1600/whiplash+1.png" height="118" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">A diferencia de Fletcher
que cacheteaba o humillaba a sus estudiantes, este grupo de investigación les
daba 10 libras esterlinas a cada participante al principio de cada sesión, pero
les advertían que durante los ensayos de castigo podrían perder dinero,
mientras que en los de recompensa podrían ganar aún más. Finalmente, aunque los
participantes no lo sabían, como todo, el experimento estaba balanceado, los
sujetos salían aproximadamente con sus mismas 10 libras iniciales.</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">El experimento fue muy
sencillo, los participantes solo tenían que mover una palanca que controlaba un
cursor en una computadora, de tal manera que el cursor se moviera de un punto a
otro en una pantalla. Sin que los participantes supieran, los investigadores
introducían una perturbación en el movimiento del cursor, y entonces los
sujetos tenían que aprender a compensar por dicha perturbación. El punto es que
en algunos ensayos los participantes eran castigados dependiendo del error al
llevar el cursor al punto final, y en otros eran recompensados por qué tan
cercanos quedaban del punto final.</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">¿Y que encontraron?</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdtLDP2fzKh7rBosCiEqSJy6RU6hAtMcC4uueiITDSI22EbZKA9Qv6Q7pEPvx7_spk9EV26b0vHlSFaCaYDxrLVihrIyUVyq_6ouiw1vrBzX4O4f2ecQFFpNQih0TTe142tL9P-nDgSCI/s1600/whiplash+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdtLDP2fzKh7rBosCiEqSJy6RU6hAtMcC4uueiITDSI22EbZKA9Qv6Q7pEPvx7_spk9EV26b0vHlSFaCaYDxrLVihrIyUVyq_6ouiw1vrBzX4O4f2ecQFFpNQih0TTe142tL9P-nDgSCI/s1600/whiplash+2.png" height="178" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">Bueno, pues lo que
encontraron estos investigadores fue que el castigo aceleraba el aprendizaje,
es decir los sujetos aprendían a compensar la perturbación más rápidamente
cuando eran castigados. En contraste, la recompensa no aceleró el aprendizaje,
sino que al parecer los sujetos retuvieron mejor lo que habían aprendido una
vez que se retiraba la perturbación, es decir una vez que aprendían algo
motivados por la recompensa, ese aprendizaje era más difícil de extinguir.
Estos resultados son bien interesantes, porque sugieren la interacción de dos
mecanismos cerebrales independientes que tienen efectos diferenciales en la
plasticidad del aprendizaje motor.</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">“People, they love blood. They
love action. Not this talky, depressing, philosophical bullshit”.</span><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfBq21Mqbi6qn8FDbhPlR35boLvYbZwaeyTzAb6_LFvzs11j9ADZFFycVqbiHdULZYqi709C2o49_kgOnoxK9abxHAGmhnKZ-6RHyHhzdPu8E3A8ZOkUMveddKkMEj596d3_opb8DBVUs/s1600/birdman-ft.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfBq21Mqbi6qn8FDbhPlR35boLvYbZwaeyTzAb6_LFvzs11j9ADZFFycVqbiHdULZYqi709C2o49_kgOnoxK9abxHAGmhnKZ-6RHyHhzdPu8E3A8ZOkUMveddKkMEj596d3_opb8DBVUs/s1600/birdman-ft.jpg" height="160" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif;">Ok, si tomamos el
consejo “Inarritú” (como lo pronunciaron en los Oscares...) que va más allá del interés científico, entonces
deberíamos de analizar el lado práctico: Tal vez la técnica de Fletcher si era
la adecuada. Déjenme evaluar a mis estudiantes a ver qué tal nos va… solo
espero que el Consejo Universitario haya visto
la última escena de Whiplash para que aprecie mi nuevo método de enseñanza….</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZaghx0ICy2YTdZdZTp0zGjnUvdyYXmbDcLRNItiw2LSTJmrNOzi_KQfHuaIzWSH4S6pn7DTKTSvgXRdfTgGYb0LCIGjr-F3nMFVZVXGgsP8ViFr__HtN3nArDmAmOxSc2jnAWVsMyfkg/s1600/Jury.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZaghx0ICy2YTdZdZTp0zGjnUvdyYXmbDcLRNItiw2LSTJmrNOzi_KQfHuaIzWSH4S6pn7DTKTSvgXRdfTgGYb0LCIGjr-F3nMFVZVXGgsP8ViFr__HtN3nArDmAmOxSc2jnAWVsMyfkg/s1600/Jury.gif" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-78968128373110361252014-09-18T11:24:00.000-07:002014-09-18T11:24:26.835-07:00El cerebelo y el uso del diez por ciento de nuestras neuronas...o de como una persona ha andado por la vida sin la mitad de su cerebro<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Con frecuencia he
escuchado en pláticas de café a gente que suele repetir la leyenda urbana de
que solamente utilizamos el 10 por ciento de nuestro cerebro, siendo mi
reflexión que tal vez sean ellos los que estén utilizando ese porcentaje.
En general los demás solemos utilizar todo nuestro cerebro (aunque algunas veces no lo parezca...). Claro que con la
reciente noticia de una paciente que ha vivido casi normalmente sin su
cerebelo, esa leyenda urbana se va a perpetuar.
Digo esto porque hay que recordar que el cerebelo contiene prácticamente
la mitad de todas las neuronas de nuestro cerebro. Esto quiere decir que esta
paciente ha logrado andar por la vida cuasi-normal por 24 años, y ella sí
utilizando únicamente la mitad de un cerebro normal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBACKO0PUnLYVLMPV3QmaKRaZmne0s6kaFTHZbgoFsNy2mfIAfMmfRhKVXZ0tkdJAJY-s82MZB6ZlJW6r4UiQxWvfctyXYh7Nrg47AWedlF1qh2llSMEJq6rDtLAMxghER7pE332I87jA/s1600/Cerebellum.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBACKO0PUnLYVLMPV3QmaKRaZmne0s6kaFTHZbgoFsNy2mfIAfMmfRhKVXZ0tkdJAJY-s82MZB6ZlJW6r4UiQxWvfctyXYh7Nrg47AWedlF1qh2llSMEJq6rDtLAMxghER7pE332I87jA/s1600/Cerebellum.png" height="182" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero, tal vez
valdría la pena espabilar un poco y ver con más detalle la noticia. Bueno,
y ni siquiera la noticia, sino que como
buen científico, habrá que leer el artículo original recién publicado en la
prestigiosa revista Brain en el mes de agosto de este año. El artículo en
cuestión se titula “A new case of complete primary cerebelar agenesis: clinical
and imaging findings in a living patient”, y ha sido elaborado por Feng Yu,
Qing-jun Jiang, Xi-yan Sun y Rong-wei Zhang, de los Departamentos de Neurocirugía
y Radiología del Hospital General del comando militar de Jinan en la provincia
de Shandong, en China.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><b>¿Cuál fue el hallazgo?</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZAEUcBVigj5r6f4KiPsKBkd4O6UQ42ZU6jHJ_U-YNRuD3HzErAfHLG9EGIJ9tpLUdqWaIMSviIbyeo0OvjO6k9_9sHI6oc_9rttmDlBGFqDbW2RAE83Pln2FWIfIjv6i7Jpf57iErywU/s1600/cerebelo+no.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZAEUcBVigj5r6f4KiPsKBkd4O6UQ42ZU6jHJ_U-YNRuD3HzErAfHLG9EGIJ9tpLUdqWaIMSviIbyeo0OvjO6k9_9sHI6oc_9rttmDlBGFqDbW2RAE83Pln2FWIfIjv6i7Jpf57iErywU/s1600/cerebelo+no.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">En este artículo
se reporta el caso extraordinario de una paciente que llegó quejándose de
mareos, nausea y vómito en el último mes, además de la incapacidad de caminar
de forma estable por más de 20 años. Se
reporta que logró comenzar a caminar sin necesidad de asistencia hasta los
siete años de edad y a la fecha de publicación su comprensión y expresión del
lenguaje estaban aparentemente intactas, pero si mostraba disartria (alteración
en la articulación de las palabras) y dismetría (pobre ejecución de los movimientos en el
tiempo o en el espacio que se manifiestan como movimientos con excesiva
brusquedad, rapidez o amplitud). El hallazgo más sorprendente es que la
paciente nunca desarrolló el cerebelo durante la gestación. Cabe mencionar que
desde que se tiene registro, solamente ha habido nueve casos reportados de
sujetos vivos con agenesia del cerebelo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">El caso es
sorprendente a la luz de las consecuencias devastadoras que tienen las lesiones
cerebelosas, ya sea debido a tumoraciones, traumatismos, o incluso a factores
genéticos, como el caso de las ataxias espinocerebelosas de tipo hereditario. Es
por esto que este caso se manifiesta como un claro ejemplo de la plasticidad
cerebral especialmente durante el desarrollo. Es decir, aparentemente el
sistema nervioso de esta persona logró implementar algunas de las funciones
cerebelosas en otras regiones del cerebro. Cabe notar que esto ocurrió
posiblemente a costa de otras funciones no esenciales para la supervivencia,
ya que la paciente muestra lo que los autores llamaron “mild intelectual impairment”, y que a
falta de datos en el artículo podríamos interpretar como bajas capacidades
intelectuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6540HulUNfEBXX8JJw5Ylld8vP0DiTygPP-F7G6FUyeBwAtg8gDYrM8hVw1s7d1JtEczrbFFNut09CrM-aJc74UOQ25z_Kyo5cCR8p92i05L9OjTYcqXO9tqCxde_HwmQyWNjlcrCrjk/s1600/funcion+cerebelojpg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6540HulUNfEBXX8JJw5Ylld8vP0DiTygPP-F7G6FUyeBwAtg8gDYrM8hVw1s7d1JtEczrbFFNut09CrM-aJc74UOQ25z_Kyo5cCR8p92i05L9OjTYcqXO9tqCxde_HwmQyWNjlcrCrjk/s1600/funcion+cerebelojpg.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En fin, este es
un caso sorprendente que no nos debe de llevar a conclusiones equivocadas. Por
ejemplo si un adulto tiene una lesión cerebelar, esto va a tener consecuencias que
corresponderán al grado y ubicación de la lesión. De igual manera, esto no nos
debe de sugerir que solamente usamos un porcentaje de nuestro cerebro. Como
siempre les digo a mis estudiantes, el cerebro es como un archivero que vamos
llenando. Lo podemos llenar aventando todos los papeles a las gavetas, o lo
podemos llenar de forma ordenada. La diferencia es que estando los dos
archiveros con el mismo número de papeles, ¿en cuál vamos a poder encontrar la
información más eficientemente?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2rcuLcNZkjWi2nP0Y-WNXS9SIckZ3R4UrJGfIzFmzTAz8Dn8WZYwkjToMALk6x3aH12gMxeLYapozt-5-U5Mf79rI_IMmg7x1oDs5pHBfqN9OaVWjSZib-ooiwB1hf6QuqWf7qTvdrpo/s1600/cerebro+gavinete.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2rcuLcNZkjWi2nP0Y-WNXS9SIckZ3R4UrJGfIzFmzTAz8Dn8WZYwkjToMALk6x3aH12gMxeLYapozt-5-U5Mf79rI_IMmg7x1oDs5pHBfqN9OaVWjSZib-ooiwB1hf6QuqWf7qTvdrpo/s1600/cerebro+gavinete.jpg" height="320" width="120" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-40738142889028786052014-03-15T09:59:00.002-07:002014-03-16T12:52:38.723-07:00¿Alzheimer o no Alzheimer?. Ese es el problema. (o de porqué me taruguean si no aprendí mis matemáticas…)<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7bLbBGGj3J2bvkQz3EJSgwe-rxouaC9vkHtAuNNtThPOK9mZKy8zKMcrmSsRs3rF67RIPuR34UCqqWGVlJXVsWtQ4AXoFamDKzbGOpYEL6uLCXFcBYl6EMQNcP_vxtgcDkNDUw45PuNc/s1600/jolie-pitt.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7bLbBGGj3J2bvkQz3EJSgwe-rxouaC9vkHtAuNNtThPOK9mZKy8zKMcrmSsRs3rF67RIPuR34UCqqWGVlJXVsWtQ4AXoFamDKzbGOpYEL6uLCXFcBYl6EMQNcP_vxtgcDkNDUw45PuNc/s1600/jolie-pitt.jpg" height="200" width="199" /></a>Hace algunos meses el mundo del espectáculo resonó con la noticia de que Angelina Jolie, la famosa actriz y esposa de Brad Pitt, se realizó una doble mastectomía. La razón de su decisión no radicó en que la actriz estuviera insatisfecha con su figura, sino con el hecho de que es portadora de una mutación genética en el gen BRCA1 que resulta en un altísimo riesgo de desarrollar cáncer de seno. Resultado de esto, ella decidió acabar con el problema de tajo, literalmente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtNss7mwEY6dvyiOFYl9qGiCuHCEERo00QGCii9tZckGfdBCCJ1dhyTMkErkI17L-2MXKreRu-CYUpK1vCvD2026OcouC7Pjh2kMdIMUVfC-zyUnnqiroEtBPsSoqyRxxeBdHiRoNLXIE/s1600/Alzheimer.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtNss7mwEY6dvyiOFYl9qGiCuHCEERo00QGCii9tZckGfdBCCJ1dhyTMkErkI17L-2MXKreRu-CYUpK1vCvD2026OcouC7Pjh2kMdIMUVfC-zyUnnqiroEtBPsSoqyRxxeBdHiRoNLXIE/s1600/Alzheimer.gif" height="200" width="148" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo esta aproximación preventiva no es aplicable a la mayoría de las enfermedades. Especialmente a la que nos atañe en esta ocasión. A principios del siglo XX Alois Alzheimer describió una paciente de 51 años con demencia que se caracterizaba principalmente por su pérdida de memoria. La caracterización de esta paciente pasaría a la historia como la primera persona diagnosticada con lo que ahora se conoce como la enfermedad de Alzheimer.</div>
<br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Más de un siglo ha pasado desde los hallazgos de Alzheimer y aun no tenemos una cura para la temida enfermedad. Vamos, el diagnóstico de esta enfermedad sigue siendo mucho más complicado que el de la mayoría de las enfermedades.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
¿Cuál es la noticia?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bueno, pues en el último número de Nature Medicine, Mark Mapstone de la Universidad de Rochester, y 16 investigadores más liderados por Howard J Federoff de la Universidad de Georgetown, publicaron un estudio titulado: Plasma phospholipids identify antecedent memory impairments in older adults. Lo cual se podría traducir como “Fosfolipidos del plasma identifican deterioros de la memoria previos en adultos mayores” (debo de confesar que no estoy satisfecho con mi traducción, pero tampoco estoy satisfecho con el título original del artículo!). Bueno, pues básicamente lo que quieren decir estos autores es que identificaron un grupo de fosfolípidos en sangre que pueden predecir si te va a dar Alzheimer. Esto pudiera ser un hallazgo formidable, y como tal fue ampliamente reportado en todos los outlets de noticias prácticamente de todo el mundo. Sin embargo en esta ocasión me voy a permitir ahorrarme el entusiasmo y desafortunadamente voy a ponerme en la posición del abogado del diablo. A continuación me permitiré esgrimir los argumentos de ambos bandos.</div>
<br />
¿Por qué lo publicaron en Nature Medicine?<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Más allá del significado del grupo de fosfolípidos que estos investigadores encontraron, la importancia de este hallazgo radica en que sería el primer diagnóstico hecho con base en una muestra de sangre. Actualmente las principales herramientas para diagnosticar el Alzheimer son las pruebas cognitivas, destacando la pérdida de la memoria, seguida de mediciones biológicas que pueden incluir imagenología cerebral para descartar otras causas del deterioro mental (como infartos múltiples al cerebro u otro tipo de neurodegeneración), o la medición de marcadores en el líquido cefaloraquídeo. Sin embargo, estas mediciones biológicas no son solo muy costosas o invasivas, sino que tampoco son muy certeras, por lo que en realidad son poco prácticas para el diagnóstico. Los resultados de las pruebas cognitivas, que son claves para el diagnóstico, son evidentes una vez que la enfermedad ya se encuentra asentada, por lo que se dan una vez que la principal ventana de oportunidad terapéutica ha pasado, es decir cuando ya hay daño en la estructura cerebral que, a la fecha, es irreversible.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVTUgVTE4mxv0Vwd5StXb-HPvSs24SraYunuM9qtCOwkF-x3HneW-JHPl87Y9D91TTnuL6l9S-rkMhL8_OHEp8nEP2nryKF7tlldCZxyFxP1hbAwMNXiv9Z1OdQN7n4X7q1_sDy-dFtzw/s1600/prueba+de+sangre.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVTUgVTE4mxv0Vwd5StXb-HPvSs24SraYunuM9qtCOwkF-x3HneW-JHPl87Y9D91TTnuL6l9S-rkMhL8_OHEp8nEP2nryKF7tlldCZxyFxP1hbAwMNXiv9Z1OdQN7n4X7q1_sDy-dFtzw/s1600/prueba+de+sangre.jpg" height="181" width="200" /></a>Bueno pues, estos autores demostraron que la detección de un grupo de 10 lípidos obtenidos de sangre pueden predecir la conversión de sano a Alzheimer o deterioro cognitivo leve (que es la antesala del Alzheimer) en un rango de 2 a 3 años con un 90 % de precisión. Y esto es lo que salió en las noticias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
Ahora a echar a perder el arroz…<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
¿Qué quiere decir que la presencia de estos 10 lípidos detecte el Alzheimer con un 90 % de precisión? Quiere decir que de cada 100 casos, va a detectar 9 y va a dejar pasar 1. Eso suena muy bien, ¿verdad? Claro, excepto por el cuate al que le hicieron la prueba de sangre y le dijeron que no iba a desarrollar el Alzheimer, y finalmente si lo desarrolló. Bueno, pero uno puede pensar que total, a otros 9 si les resultó.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnJyI9I7hWtgyq46CzR6rjtrOVg4U_fgeW_HkwIvkCDWRJgrjdvnAnw4TjyweVeZ1PaLu5Ko24rwyqS3xpbk77YskDzeLBaUEhkb3S2xYW7XsZseRHCCeQwx7XVv4Lktb7STz5Tc28Lag/s1600/math+not+pass.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnJyI9I7hWtgyq46CzR6rjtrOVg4U_fgeW_HkwIvkCDWRJgrjdvnAnw4TjyweVeZ1PaLu5Ko24rwyqS3xpbk77YskDzeLBaUEhkb3S2xYW7XsZseRHCCeQwx7XVv4Lktb7STz5Tc28Lag/s1600/math+not+pass.jpg" height="158" width="200" /></a>Pues bien, ahora el verdadero lado obscuro: el hecho de que haya 90% de precisión también quiere decir que de 100 va a haber 10 casos a los que les digan que van a desarrollar el Alzheimer, pero en realidad no lo van a desarrollar!. Es decir 10 de esos 100 sujetos van a vivir los próximos años con el diagnóstico equivocado de que van a desarrollar Alzheimer! Todavía es más desalentador el hecho de que la balanza está en contra de las falsas alarmas (casos reportados como futuros Alzheimer que en realidad no lo son). Supongamos que en una población de 1000 habitantes 10 de ellos van a desarrollar Alzheimer en los próximos 3 años, por lo que 990 no lo van a desarrollar. De esos 10, la prueba de los fosfolípidos detecta a 9 de ellos y se le escapa 1. Ahora usando la misma prueba, de los 1000 habitantes 10% van a salir como positivos pero en realidad no van a desarrollar el Alzheimer. Es decir 100 habitantes (el 10%) van a salir como positivos y en realidad NO van a desarrollar el Alzheimer en los próximos tres año!!! </div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFCvRSO7BagQQxG89fFqyjuS6K9U_RuE9NQAvdHuiZMei6AeM3VjwmG1Fs7U0pblY4Yeweqm2NwykRWWl_2FNYWYf0CF408k33F4ppvkVhH3l9d8inVeyuS2UXCJ8zTW6GgGpnFY0Ou_w/s1600/no+injection.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFCvRSO7BagQQxG89fFqyjuS6K9U_RuE9NQAvdHuiZMei6AeM3VjwmG1Fs7U0pblY4Yeweqm2NwykRWWl_2FNYWYf0CF408k33F4ppvkVhH3l9d8inVeyuS2UXCJ8zTW6GgGpnFY0Ou_w/s1600/no+injection.jpg" height="200" width="131" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Es decir el hecho de que esta prueba tenga un 90% de precisión finalmente quiere decir que si sales positivo para Alzheimer, en realidad solo tienes el 8% de probabilidad de que el resultado de la prueba sea correcto y desarrolles el Alzheimer en los próximos tres años.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como ves, y tu… ¿te harías la prueba?</div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-15629725084585328612014-02-21T07:57:00.001-08:002014-02-21T07:58:49.355-08:00Un café para recordar…<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5i38PeDGNZsCyQ_21-vjX1yXTM4u9cgwNu2AGAJ6JpZw0j0D0w1TNGTcOEw3ysD1hcJJtWfocJ1oMbuhL73XBYeJBCaWVmBHLli6BEXP7qzv-DmYNHPN6gVYkll607PJ6QJK6Xb-Z9Mk/s1600/coffee+sayings.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5i38PeDGNZsCyQ_21-vjX1yXTM4u9cgwNu2AGAJ6JpZw0j0D0w1TNGTcOEw3ysD1hcJJtWfocJ1oMbuhL73XBYeJBCaWVmBHLli6BEXP7qzv-DmYNHPN6gVYkll607PJ6QJK6Xb-Z9Mk/s1600/coffee+sayings.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">El café es una de
las bebidas más populares a nivel mundial, no solo por su agradable aroma, sino
porque desde la antigüedad el ser humano se ha percatado de sus efectos fisiológicos.
En lo personal conozco varios familiares y amigos que casi literalmente no se
despiertan hasta que toman su primera taza de café. Desde hace tiempo se sabe
que el café incrementa a corto plazo el estado de alerta, reduce la fatiga, y mejora
la atención y la concentración, lo cual repercute en un mejor desempeño. Es por
esto que generalmente se piensa que el café ayuda a recordar mejor la información
aprendida, ya que sí puedes estudiar mejor, pues posiblemente retengas más
información. Sin embargo, recientemente Daniel Borota, Elizabeth Murray, Gizem
Keceli, Allen Chang, Joseph Watanabe, Maria Ly, John Toscano y Michael Yassa de
la Universidad de Johns Hopkins y de la Universidad de California en Irvine, acaban
de publicar en el número de Enero de Nature Neuroscience un estudio titulado “Post-study
caffeine administration enhances memory consolidation in humans”, que se
traduce algo así como “La administración de cafeína después de estudiar
incrementa la consolidación de la memoria en el humano”. Básicamente estos
investigadores estudiaron el efecto de la cafeína en la memoria, a diferencia
de su efecto en la atención o el alertamiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">¿Qué hicieron?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para evaluar el
efecto de la cafeína únicamente en la memoria, los investigadores pusieron a
dos grupos de sujetos en una tarea en la cual debían de decir si una serie de
ilustraciones que les presentaban se podrían encontrar dentro o fuera de una
construcción. Por ejemplo, ¿dónde es más factible encontrar una copa de vino, en
el exterior o en el interior de algún lugar? Después de terminar esta tarea, a un grupo le
dieron una pastilla con cafeína y a otro grupo le dieron una pastilla placebo. Ambos
grupos de sujetos regresaron al día siguiente al laboratorio. En ese día los
investigadores les aplicaron, sin previo aviso, la prueba crítica. Esta consistía
en presentarles tres tipos de ilustraciones que podían ser algunas de las que habían
visto el día anterior, otras que eran similares a las vistas al día anterior, y
otras que eran nuevas y completamente diferentes a las vistas el día anterior.
Los sujetos tenían que decir si las imágenes eran viejas, similares o nuevas.</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Fm9Pbz8HliVqMQQyJn8HuRvJK67jW54gOQ28VxBy_QBAi8CEKS2JYfOUeh6EbXVG0IhCMiIiHEWp0bVFat1vnZ8hrnd37QjNtcUyVW_T19qmsNIiPbeEocKO4SXdDy43MEIwUoqJGQk/s1600/cafe+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Fm9Pbz8HliVqMQQyJn8HuRvJK67jW54gOQ28VxBy_QBAi8CEKS2JYfOUeh6EbXVG0IhCMiIiHEWp0bVFat1vnZ8hrnd37QjNtcUyVW_T19qmsNIiPbeEocKO4SXdDy43MEIwUoqJGQk/s1600/cafe+2.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
Y… ¿la cafeína
mejora o no la memoria?</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Los resultados
mostraron que los sujetos que tomaron la cafeína mejoraron significativamente
su capacidad de diferenciar entre las ilustraciones parecidas de las
ilustraciones viejas. Es decir los sujetos que tomaron el placebo cometían más
errores a la hora de decidir si un objeto parecido era o no la ilustración vista
el día anterior. Aún más, los investigadores probaron con tres dosis de cafeína
diferentes, y encontraron que la dosis de 100 mg no produjo efectos,
mientras que las dosis de 200 y 300 mg si produjeron diferencias significativas en el
desempeño de los individuos. Para darnos una idea de cuanta cafeína es esa vale
la pena notar que el café de Starbucks tiene 260, 330 y 415 mg de cafeína en
sus tamaños Tall, Grande y Venti respectivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq55H2giUp3QNkZ1A88Ffi_UU7lzvgRHuwkcj4E75m9eGDfu96Ag9jzavg7Bkkgnf8hrpv-LcZOJD6nKcaSmzaVERGaR1mQZTR2hO4_jaMCzP3iNzemb-0u8tF2xEOmKpn7EqwOwk928g/s1600/tipos+diferentes+de+cafe.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq55H2giUp3QNkZ1A88Ffi_UU7lzvgRHuwkcj4E75m9eGDfu96Ag9jzavg7Bkkgnf8hrpv-LcZOJD6nKcaSmzaVERGaR1mQZTR2hO4_jaMCzP3iNzemb-0u8tF2xEOmKpn7EqwOwk928g/s1600/tipos+diferentes+de+cafe.png" height="320" width="309" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Este estudio
parece demostrar que el café produce un efecto benéfico en la consolidación de
la memoria, más allá de su posible efecto para incrementar la atención y el
alertamiento, ya que la cafeína fue administrada después de que los sujetos
vieron los estímulos por primera vez, y un día antes de ser evaluados en la
prueba de memoria, una vez que los niveles de cafeína ya habían desaparecido
del sistema.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Sin embargo,
antes de salir corriendo por una taza de café para recordar este blog, vale la
pena mencionar que mucha cafeína no necesariamente es buena, ya que se ha
demostrado que dosis mayores (más de 500 mg diarios) tienen un efecto
contraproducente que incluso pueden dar lugar a episodios de insomnio,
ansiedad, irritabilidad, o pueden afectar el sistema gástrico, e incluso al
corazón. Tal vez sería hora de hacerme al hábito de leer el mejor paper del día
junto con un delicioso café para poder recordarlo mejor, pero claro, para
seguir gozando plenamente esa taza de café es mejor seguir el viejo dicho
que dice, de lo bueno, poco!<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTEflCwCFjAlhGr5_fQEkvHp8YhUM1HtxbaDWK8FKWGHbvDwhgMHphos9g27U49cxsXKKUOXOwmv6KPoC2ZU2OVQWAeMCA-N_glbn3yCzq-HItQhhs6WTWhrzk0DwmOVnnRV7fIxbFG6s/s1600/too-much-caffeine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTEflCwCFjAlhGr5_fQEkvHp8YhUM1HtxbaDWK8FKWGHbvDwhgMHphos9g27U49cxsXKKUOXOwmv6KPoC2ZU2OVQWAeMCA-N_glbn3yCzq-HItQhhs6WTWhrzk0DwmOVnnRV7fIxbFG6s/s1600/too-much-caffeine.jpg" height="320" width="229" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-69692242812032959902014-01-24T13:08:00.000-08:002014-01-24T13:08:46.853-08:00Enfermedad de Alzheimer y deterioro cerebral<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Uno de los
diagnósticos más temidos durante el envejecimiento es el de la enfermedad de
Alzheimer. A diferencia de otras enfermedades, esta va borrando los recuerdos,
las vivencias y hasta la conciencia misma del paciente. Desafortunadamente esta
enfermedad también le cobra una dura factura a la familia y a la sociedad, ya
que suele tener un largo transcurso desde el diagnóstico inicial hasta la
conclusión final, tiempo durante el cual hay que tener un cuidado especial del
paciente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Es por esto que
actualmente se están enfocando grandes esfuerzos a intentar detectar los
primeros cambios que dan lugar a este padecimiento. Es en relación a este esfuerzo que
recientemente se acaban de publicar los resultados de un estudio que intenta
detectar cuando ocurren los primeros cambios cerebrales en pacientes diagnosticados
con deterioro cognitivo. En el número de Noviembre del Journal of Neuroscience
del 2013, Lori Beason-Heald, del grupo de Susan M. Resnick del National
Institute on Aging de Estados Unidos publicó un artículo titulado “Changes in
brain function occurs years before the onset of cognitive impairment”, que se
traduce como algo como: Cambios en la función cerebral ocurren años del
comienzo del deterioro cognoscitivo”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0RMkaeCW-0hG9ECz6dDjwMc5ZweuB7Sh2PIF3oWr808I7luNRGIKgkEOPb23Ni0HpJ04W5hyhbL39VlEFCcdK8uzZPAy6C5W35rmC0mFZMbr0oMP0nZKXTT4ix9WzlqOAWbBYOQDLVAo/s1600/cambios+actividad+envejecimiento-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0RMkaeCW-0hG9ECz6dDjwMc5ZweuB7Sh2PIF3oWr808I7luNRGIKgkEOPb23Ni0HpJ04W5hyhbL39VlEFCcdK8uzZPAy6C5W35rmC0mFZMbr0oMP0nZKXTT4ix9WzlqOAWbBYOQDLVAo/s1600/cambios+actividad+envejecimiento-1.jpg" height="65" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Esté grupo mostró
que sujetos que desarrollan deficiencias cognoscitivas, tuvieron cambios
acelerados en la actividad cerebral años antes del comienzo de los síntomas cognitivos.
Es interesante que dichos cambios fueran tanto incrementos en la actividad a lo
largo del tiempo en regiones frontales, como decrementos en la actividad de las
áreas temporales y parietales, las cuales son críticas para diferentes aspectos
de la cognición.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Los cambios del
lóbulo frontal incluyeron a la corteza
orbitofrontal y la corteza del cíngulo anterior, importantes para la atención y
detección de errores, así como la corteza frontal medial, que participa en
procesos de memoria. Los cambios que involucraron un decremento en la actividad
incluyeron al giro lingual y a la corteza parieto-occipital medial inferior,
las cuales están involucradas en procesos de memoria y atención.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeNnP0L21aVqAaxUMF2OvwB65FQ_-SNZRHLwexSKVeHqbIdYXQ09O8xhrfDI4pof-RVHYod7Euq1-tgjyWgaWVpKkNPy1Ge8amINXfi4eOM-M2JJvRlZwHTV9mzyfaJs8oBKx549L_bCE/s1600/bad-memory-funny-quotes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeNnP0L21aVqAaxUMF2OvwB65FQ_-SNZRHLwexSKVeHqbIdYXQ09O8xhrfDI4pof-RVHYod7Euq1-tgjyWgaWVpKkNPy1Ge8amINXfi4eOM-M2JJvRlZwHTV9mzyfaJs8oBKx549L_bCE/s1600/bad-memory-funny-quotes.jpg" height="224" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Los autores
demostraron que estos cambios tienen un comportamiento lineal a lo largo del
tiempo, y que ocurren en regiones críticas para el funcionamiento cognoscitivo
normal. Se piensa que el deterioro cerebral pudiera comenzar unos diez años
antes de que se reporten los primeros síntomas de deterioro cognoscitivo. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Que dispara estos
cambios cerebrales? Aun no se sabe, sin embargo este artículo nos da una nueva
visión sobre el transcurso de la enfermedad de Alzheimer. Más vale comenzar a
tomar medidas en la edad adulta, tal vez sería bueno comenzar a aprender otro
idioma o a tocar algún, instrumento. Bueno, aunque de mientras, por lo pronto,
voy a buscar mi librito de sudokus que alguna vez me compré….! <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5eKyZkNpyFSgMvvK0qfXGOxbWB8IixzXOR7HtbaqEs2Skp58EbPritmLns37JYkn5nTtT7SC-r2_vniw8V5bm4oRf9OpCn0nO7k7x27p0hmDJlaqRxJEObKJNSa61V3MGRkAjSLQ9EaQ/s1600/sudoku.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5eKyZkNpyFSgMvvK0qfXGOxbWB8IixzXOR7HtbaqEs2Skp58EbPritmLns37JYkn5nTtT7SC-r2_vniw8V5bm4oRf9OpCn0nO7k7x27p0hmDJlaqRxJEObKJNSa61V3MGRkAjSLQ9EaQ/s1600/sudoku.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES"><br /></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-46398588285866379572013-10-23T17:59:00.000-07:002013-10-23T17:59:06.917-07:00El arte de leer la menteUna de mis peliculas favoritas es Blade Runner. Desde la primera vez que la vi me apasionó la idea de la implantación de memorias. Este tema ha sido recurrente en varias películas, desde Total Recall, hasta Inception. Ahora que, para implantar memorias uno tendría primero que averiguar como es que esas memorias son almacenadas en el cerebro.<br />
<br />
Bueno, pues cabe decir que la ciencia ha avanzado bastante en el entendimiento de como guarda el cerebro la información. De hecho, uno de los pasos mas importantes que se están dando actualmente es sobre como descifrar la información almacenada en el cerebro. Justamente me acabo de encontrar un video bien interesante sobre esta nueva técnica que apenas está en sus inicios.<br />
<br />
Aqui lo dejo para que lo disfrutemos!<br />
El arte de leer la mente<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="//www.youtube.com/embed/z8iEogscUl8" width="459"></iframe><br />
<br />
<br />Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-32755773274445241112013-07-29T20:37:00.000-07:002013-07-29T20:38:52.640-07:00Dime quién te agrada y te diré qué te gusta, o de cómo nuestras preferencias varían por la opinión de los otros<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: large;">En el último seminario del laboratorio revisamos un artículo bien interesante sobre como la experiencia va formando nuestras preferencias. Entonces decidí invitar a Azalea Reyes Aguilar, estudiante del Doctorado, a escribir la siguiente pieza que amablemente nos comparte: </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4rG5wLG6N-rwUrHuZWRfx8ciqb289ChTSsBAGeaVgxYLkNU5H0zOnu_c8G4PI9dPCInEvNpsIYqjcQ9-FpDR3w7POQ5qlHnKnxpp_3QBfdyO81pi7EVH4GI_QsY6nMHUt-0-DAC22Jv0/s1600/THIS_IS_A_DESIGNER_TSHIRT.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4rG5wLG6N-rwUrHuZWRfx8ciqb289ChTSsBAGeaVgxYLkNU5H0zOnu_c8G4PI9dPCInEvNpsIYqjcQ9-FpDR3w7POQ5qlHnKnxpp_3QBfdyO81pi7EVH4GI_QsY6nMHUt-0-DAC22Jv0/s200/THIS_IS_A_DESIGNER_TSHIRT.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Imaginemos las siguientes situaciones. Vas de
compras con tu mejor amigo a quien quieres mucho y te
parece muy agradable y que además </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">estudia diseño. En eso </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">ven una playera azul que a ti te parece horrible, pero el te recomienda comprarla porque es lo que está de moda y te
explica que el diseño es de alta calidad.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">En otra tienda, ves una playera de color negro que te
gusta mucho, piensas comprarla, pero en esa misma tienda te encuentras con un
conocido de la escuela que te molesta siempre porque suele burlarse de ti y una
vez agredió a tu mejor amiga. Y este conocido, quien tanto te molesta, compra
exactamente la misma playera que tú querías comprar. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7onpMeoh3kgk36wSuk3zI9okO8VDD4gZRIoJmTB9ZCHiXih7vJaA3HBYV1HcQaFcLrIRCs2a6otlifMs09j_iAzPJ_MQs6PsAmKkfWSZx0dRZ-b8Gz0ZB57rKWixrQvKQ04U1Gu1yGrQ/s1600/bullie+nelson.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7onpMeoh3kgk36wSuk3zI9okO8VDD4gZRIoJmTB9ZCHiXih7vJaA3HBYV1HcQaFcLrIRCs2a6otlifMs09j_iAzPJ_MQs6PsAmKkfWSZx0dRZ-b8Gz0ZB57rKWixrQvKQ04U1Gu1yGrQ/s200/bullie+nelson.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">La cuestión es, ¿tu actitud hacia esas playeras, o
hacia tu amigo o hacia el tipo molesto, cambiarán
después de esas experiencias?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">Para investigar cómo nuestras preferencias son
influenciadas por los otros, la teoría del balance cognitivo explica que el
balance depende de una relación tríadica; <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: large;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">tú actitud hacia la otra persona <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: large;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">tú actitud hacia un objeto<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: large;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">la actitud de la otra persona hacia el mismo objeto <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">El balance cognitivo requiere que las tres
relaciones sean positivas (i.e. que tu actitud hacia la otra persona y hacia el
objeto sean de agrado y la actitud de la otra persona a objeto también sea de
agrado) o dos negativas y una positiva (i.e. que tu actitud hacia la otra
persona y hacia el objeto sean negativas y la actitud de la otra persona al
objeto, sea positiva, o bien, que tu actitud hacia la otra persona sea positiva
y la actitud tuya y de la otra persona hacia el objeto sean negativas).
Cualquier otro caso provocará desbalance cognitivo. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">En un estudio de Izuma y Adolphs publicado en mayo
(2013) en la revista Neuron, los autores registraron la actividad neuronal con
resonancia magnética funcional de 18 estudiantes universitarios voluntarios mientras
evaluaban que tanto les agradaban unas playeras y que tanto les agradaban esas mismas
playeras tanto a otro grupo de estudiantes universitarios, como a un grupo de criminales
sexuales que estaban en la cárcel. Finalmente, después de observar como esos
dos grupos evaluaban las playeras, los investigadores pidieron a los
voluntarios realizar una segunda evaluación de las mismas playeras. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCDIJci1-GIH-iE4jGqGJK-4sbD5edS9I-Yq_x-6zNA7nkKDMjBmFMbF0L_QWzy4PX_ugGB6MXLsV7PqUq7taMXNWUl8lsPv87xzuwB8T6mbVOACKxYEWATQYc4O_aXkZ9trVoCYOlb4U/s1600/desbalance+teoria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCDIJci1-GIH-iE4jGqGJK-4sbD5edS9I-Yq_x-6zNA7nkKDMjBmFMbF0L_QWzy4PX_ugGB6MXLsV7PqUq7taMXNWUl8lsPv87xzuwB8T6mbVOACKxYEWATQYc4O_aXkZ9trVoCYOlb4U/s400/desbalance+teoria.jpg" width="343" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">En este experimento se consideró que había un desbalance
cognitivo cuando los gustos de los voluntarios eran diferentes a los de los
otros estudiantes o iguales a los de los criminales. De acuerdo a la teoría
normalmente tendemos a reducir dicho desbalance. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">Bueno, pues en efecto los investigadores encontraron
que después de ver los videos de los otros universitarios y los delincuentes, los
participantes ajustaban su evaluación de acuerdo a las preferencias de los
estudiantes y de los criminales. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Para las playeras que inicialmente les habían
gustado, si no les gustaban a los otros estudiantes, o bien si les habían
gustado a los criminales, entonces ahora los voluntarios reducían sus
preferencias por estas playeras. </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">Por otro lado, para las playeras que no les habían gustado originalmente, si los otros estudiantes decían que sí les
habían gustado mucho, o bien, si los criminales decían que no les habían
gustado, entonces los participantes aumentaban su agrado hacia esas playeras en
la segunda evaluación. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">En otras palabras, en ambos casos los participantes
ajustaban sus preferencias para que fueran similares a las de los otros
estudiantes y diferentes a las de los criminales. En situaciones de desbalance
cognitivo aumentaba la motivación para realizar cambios en la preferencias, de
hecho el grado de desbalance predice la preferencia al cambio, es decir, entre
más alejada sea nuestra preferencia de la preferencia de nuestro amigos y entre
más cercana este nuestra preferencia de la de los criminales, más es el desbalance
cognitivo y mayor la motivación para modificar la preferencia en la siguiente
evaluación para parecernos más a la gente que nos agrada y distinguirnos de la
gente que nos desagrada. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">Incluso estos ajustes persisten hasta (4) meses
después, pues los participantes mantienen sus preferencias con los ajustes que
restablecen el balance cognitivo, a pesar de que no recordaban explícitamente
las preferencia de los estudiantes y de los criminales. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: large;">Cuáles son los
mecanismos neuronales asociados a los cambios de preferencia de acuerdo a la
opinión de los demás?<o:p></o:p></span></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: large;">Bueno, pues
los investigadores no solo mapearon los cambios del balance cognitivo, sino que
además mapearon las zonas cerebrales y posibles procesos involucrados en esta
tarea. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggeRa283L5yIt7_96vih2lenBQrkM4zomMjiyCOxoidnFpfyKCRxTRpCC1ssTXKaI-zQBUPqE_VNIII2iQmfZ_5mEKqezQUizdLOCUJ6_TQa-Qi9gb5_6Yf78gz3S7J8fb8n-oi5ftJH8/s1600/desbalance+cerebro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggeRa283L5yIt7_96vih2lenBQrkM4zomMjiyCOxoidnFpfyKCRxTRpCC1ssTXKaI-zQBUPqE_VNIII2iQmfZ_5mEKqezQUizdLOCUJ6_TQa-Qi9gb5_6Yf78gz3S7J8fb8n-oi5ftJH8/s200/desbalance+cerebro.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">La corteza prefrontal dorsomedial se activa de
acuerdo a la relación tríadica entre el participante (1ra persona), el otro
(3ra persona) y el objeto, lo que indica que esta estructura neuronal es un correlato
neurobiológico del desbalance cognitivo. La corteza prefrontal codifica la
diferencia entre nuestras propias preferencias y la preferencias de los demás,
pero esto también depende de nuestra actitud hacia los demás, si de este
análisis resulta un desbalance cognitivo se sigue una motivación a ajustar
nuestra preferencia y restaurar el balance cognitivo. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">En otros estudios, esta región cerebral se ha asociado
con el procesamiento de situaciones aversivas y situaciones de conflicto, entre
otras. Entonces, el desbalance cognitivo se podría interpretar como un
conflicto</span><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> [</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES;">activación simultánea de representaciones de respuestas
incompatibles]</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> o como una aversión [como resultado de un feedback
negativo]? Para contestar esta pregunta, los investigadores de este estudio
también realizaron dos tareas: una para mapear la actividad neural ante el
conflicto </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES;">[<i>Multi-Source
Interference Task]</i> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">y otra tarea para registrar la actividad neuronal
asociada a la aversión </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES;">[<i>Monetary Incentive
Delay Task</i>]</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">. Los resultados muestran que la aversión (feedback
negativo) activa parte de la región de la corteza prefrontal dorsomedial que se
traslapa con la activación ante el desbalance cognitivo, es decir, la actividad
de la región posterior de la corteza prefrontal dorsomedial se activa ante el desbalance
cognitivo y ante la aversión pero no ante el conflicto, por lo que el desbalance
cognitivo podría ser un tipo de aversión que motiva a ajustar nuestras
preferencias para restablecer el balance o equilibrio cognitivo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDcZaBYr_7dlTiP3ppG0p29pMxVX6ubBRiuLcUGzrHakl0oTwyOliSvBS6en_FyvS0Hdhqb2MNLANA6EoP6W6QxNCmnnbiAurbhEFLdcEjcRNGev7vTqdR1muTNA3W5u2LvMI3_ckVgYw/s1600/barcelona+fans-same+t+shirt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDcZaBYr_7dlTiP3ppG0p29pMxVX6ubBRiuLcUGzrHakl0oTwyOliSvBS6en_FyvS0Hdhqb2MNLANA6EoP6W6QxNCmnnbiAurbhEFLdcEjcRNGev7vTqdR1muTNA3W5u2LvMI3_ckVgYw/s320/barcelona+fans-same+t+shirt.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-size: large;">Entonces, cuando nuestros gustos se asemejan a los
de nuestros amigos y se distinguen de nuestros enemigos, estamos en balance
cognitivo que se asocia con la actividad neuronal de circuitos asociados al
procesamiento de la recompensa o placer (estriado ventral); nos agrada
parecernos a las personas que nos agradan y no-parecernos a los que no nos
agradan. Por otro lado, cuando nuestros gustos son diferentes a los de las personas
que nos agradan y semejantes a las personas que nos desagradan, se genera un desbalance
que se asocia con una sensación de aversión que motiva a ajustar nuestros
gustos y restablecer el balance cognitivo, cuyo sustrato neurobiológico incluye
la activación de la corteza prefrontal dorsomedial</span>. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-9565185295204005722013-04-11T12:30:00.001-07:002013-04-11T12:31:30.527-07:00El cerebro transparente<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">¿Alguna vez de
chico te imaginaste que seriamos capaces de ver el funcionamiento del cerebro
en vivo? Es decir, yo nunca me imaginé que seriamos capaces de visualizar los
cambios en el funcionamiento de millones de neuronas que dan lugar a tus mismos
pensamientos, y sin embargo, ir a una resonancia magnética ahora es casi tan
común como ir al dentista.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8E6r8Ug_4XgUnSOFb7nFzh4Yg60OffWzzdDmdA_GSgxKTneHfwAJ9UuxdGGWdg-SJ69qW0U-Y7SnTmK6LN7hVYBx-NTgsdF6rYB4GVa_WUJ3vo6votYT-3VdjXYoCdNDc_zvUy1NQ8TY/s1600/brain-mri-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8E6r8Ug_4XgUnSOFb7nFzh4Yg60OffWzzdDmdA_GSgxKTneHfwAJ9UuxdGGWdg-SJ69qW0U-Y7SnTmK6LN7hVYBx-NTgsdF6rYB4GVa_WUJ3vo6votYT-3VdjXYoCdNDc_zvUy1NQ8TY/s1600/brain-mri-1.jpg" height="320" width="238" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Bueno, pues hoy
se acaba de publicar un artículo en la revista Nature, que demuestra un
desarrollo tan increíble como lo era la resonancia magnética hace 40 años. El
grupo de 16 investigadores liderado por Karl Deisseroth de la universidad de
Stanford, en California, en su artículo titulado "Structural and molecular
interrogation of intact biological systems" demostró que es posible ver
neuronas sensibles a marcadores específicos en cerebros post-mortem enteros. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLeBLXOwdMoGa6KpFWjK7VPo1hRu6HwS6VK2Vxy95bm_FYAP8f0fpUNYIrv9m1V5XpjDXPecY8A7LMvj_mHjj3VF4HUDR-hZFTyhZnvCvs8qnyxEsL2ERJklSEZKgZmTiaWMUv00-sAe0/s1600/el+cerebro+transparente.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLeBLXOwdMoGa6KpFWjK7VPo1hRu6HwS6VK2Vxy95bm_FYAP8f0fpUNYIrv9m1V5XpjDXPecY8A7LMvj_mHjj3VF4HUDR-hZFTyhZnvCvs8qnyxEsL2ERJklSEZKgZmTiaWMUv00-sAe0/s1600/el+cerebro+transparente.jpg" height="320" width="261" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Uno pensaría que
pues esto ya se ha hecho con anterioridad en rebanadas de cerebro, pero como se
puede hacer en un cerebro entero?, pues que no se vería nada más la superficie
del cerebro?. Es como si queremos ver el estómago de una persona. Para verlo
realmente tendríamos que abrirlo y asomarnos!.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Pues estos
investigadores desarrollaron una técnica formidable. Básicamente desarrollaron
como hacer invisible al cerebro para luego inyectar marcadores celulares
específicos que les permite ver las células que ellos escojan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Este avance va a
permitir un avance acelerado en el entendimiento de las conexiones y redes
neuronales de tipos o áreas específicas sin necesidad de cortar cada rebanada
del cerebro. Es decir, vamos a poder analizar las trayectorias por ejemplo de
las neuronas dopaminérgicas en modelos animales de la enfermedad de Parkinson,
o la microcircuitería en modelos de enfermedades psiquiatrícas. Aún mas, esta
técnica permite el análisis post-mortem de cerebros de pacientes con diferentes
enfermedades mentales, lo cual va a redundar en un avance en el conocimiento de
dichos males.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">En fin,
simplemente leer el artículo fue un gusto. Sin embargo, si te quieres ahorrar
la lectura científica y simplemente maravillarte con el video, aquí dejo el
link... y a gozarlo!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/c-NMfp13Uug?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-79959366007423763792013-01-24T20:28:00.000-08:002013-01-24T20:28:26.678-08:00¿Dónde dejé las llaves?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidl_Gqs553QG0EI5h7E_PMd6zRbmxL6nwO91CXmUmVtAMTTOfv4sMrFw5IUAceFahpNUyRNjaw0wnyHSwgfqPKrJH2ZvYKDdQ270ootQ8h721yRqrfoQ8zamWs6Ju4rjNoDezvxlDuuUQ/s1600/where_are_my_keys2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidl_Gqs553QG0EI5h7E_PMd6zRbmxL6nwO91CXmUmVtAMTTOfv4sMrFw5IUAceFahpNUyRNjaw0wnyHSwgfqPKrJH2ZvYKDdQ270ootQ8h721yRqrfoQ8zamWs6Ju4rjNoDezvxlDuuUQ/s320/where_are_my_keys2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cuántas veces nos pasa, o nos ha pasado, que olvidamos dónde
dejamos las llaves y antes de salir rumbo al trabajo o a nuestra escuela
estamos buscando como locos nuestro llavero por todos lados de la casa y,
comúnmente, recurrimos a preguntarle a quien(es) vive(n) con nosotros ¿Che… no
viste mis llaves?. Bueno, pues en esta ocasión Mariana Carasatorre del curso de Introducción a las Neurociencias Cognoscitivas revisó este tema. A continuación su contribución a este Blog.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: x-small;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i><span style="font-family: Brush Script MT; font-size: medium;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Por qué existe esa tendencia a olvidar la ubicación de los
objetos?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Una de las preguntas claves es sobre cómo tratamos la
información que le da identidad al objeto, como por ejemplo el color y la forma, o incluso la
información de su ubicación, como el estar sobre la mesa, a un lado de la
cocina, etc. A pesar de que se han encontrado neuronas en la corteza frontal
que pueden responder tanto a la información de identidad como a la de ubicación
de los objetos pensamos que es posible que ambos tipos de información se
almacenen de forma separada en el cerebro. Esto debido a que en los resultados de
experimentos conductuales en donde los sujetos han de seguir objetos, los
participantes muestran una mejor memoria de la ubicación de los objetos que de
sus características visuales (Pylyshyn, 2004). También, se ha observado que el
recuerdo sobre la ubicación de un objeto no interfiere con la información
acerca de la identidad del objeto. Finalmente, con imagenología cerebral de resonancia magnética
funcional se ha encontrado que las tareas de identificación visual activan diferentes áreas a las tareas de ubicación de los objetos. Este procesamiento independiente de estos dos tipos de
información implica que para poder recordar la ubicación de un objeto
necesitamos que el cerebro las integre de alguna manera.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Este problema de la integración de diferentes propiedades de
los objetos en la memoria de trabajo nos puede ayudar a resolver
porqué tendemos a olvidar dónde dejamos las llaves. Recientemente, en un
estudio publicado en la revista PLoS-One por Pertzo, y colaboradores en el 2012 estudió este problema, analizando el efecto del olvido en la distribución
de errores relacionados con la ubicación e identidad de los objetos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Qué hicieron?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En un primer experimento, en la primer fase, le presentaron
a los participantes (sujetos humanos) imágenes de figuras conocidas en una
pantalla (de 1 a 4 imágenes) y después de un “intervalo de retención” (esto es
el tiempo entre la muestra y la prueba) de unos cuantos segundos, en la segunda
fase, las imágenes fueron nuevamente presentadas en ubicaciones distintas a las
originales y a los participantes se les pedía que reubicaran las imágenes en
los lugares que originalmente tenían.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Qué encontraron?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Lo primero que encontraron es que la cantidad de errores,
medidos mediante la distancia que había entre la ubicación original y la
ubicación seleccionada por el sujeto, incrementaba linealmente con el número de
objetos que se presentaban en la prueba. Además observaron que la secuencia en
la que se presentaban los objetos era una variable importante, observándose que
tanto el primer objeto de la secuencia como el último se recuerdan mejor. Lo interesante es que cuando analizaron los
errores de ubicación, encontraron que la selección de la ubicación en la
segunda fase estaba determinada por la ubicación de los otros objetos en la
primera fase. A estos errores les llamaron “errores de intercambio”, lo que
significa que los sujetos intercambiaban la ubicación de un objeto por otro. Lo
curioso es que estos errores de ubicación estaban provocados por los otros
objetos y no se debía a una elección aleatoria de la ubicación. Esto implica
que se reconocía la ubicación, pero no el objeto vinculado con ella.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Y qué hicieron después?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Probablemente el hallazgo más sobresaliente fue lo que
encontraron con la segunda tarea, en la cual podían distinguir entre la memoria
de la identidad del objeto y la memoria de la ubicación. Y además estudiaron el
efecto del intervalo de retención. Esta tarea consistía en presentar de 1 a 4
objetos en la muestra, y después de un intervalo de retención de 1 o 4
segundos, se les presentaba un objeto previamente presentado junto con otro
nuevo, ambos en nuevas ubicaciones. Se le pedía al sujeto que eligiera el
objeto que había estado previamente presente y lo ubicara en donde este estaba
(ver la Figura A).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgDCGAHz3tLxGtMfA5braJW7a9by8zhPeY5YnCbZJWCX1lk_Bg4xZISaEyKV5mviTmuRrI_7ibctzLoe11e6zgVNAU7S-x2K4ruY5sMrtCQ2ng0s2euMLb82uig6z4d1dPibQ1aFCqMH4/s1600/llaves+figure.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgDCGAHz3tLxGtMfA5braJW7a9by8zhPeY5YnCbZJWCX1lk_Bg4xZISaEyKV5mviTmuRrI_7ibctzLoe11e6zgVNAU7S-x2K4ruY5sMrtCQ2ng0s2euMLb82uig6z4d1dPibQ1aFCqMH4/s400/llaves+figure.jpg" width="371" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Y cuál fue el resultado?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Lo que encontraron es que el número de errores que cometían
con la identificación de los objetos se afectaba poco con el incremento en la
cantidad de objetos o el intervalo de retención (ver línea azul en contraste
con la línea roja Figura B). Por otro
lado, al analizar los errores de ubicación medidos mediante la distancia
original del objeto y la distancia elegida por los sujetos, encontraron que
estos errores incrementaban notablemente con el número de objetos utilizados, y
detectaron evidencia de que el intervalo de retención estaba teniendo un efecto
notable en la recuperación del recuerdo de la ubicación de los objetos. La condición
control les permitió demostrar, además, que los errores de ubicación eran
causados por los 3 segundos extra de retención, reflejando una interacción
entre el retraso y el número de objetos, lo que estaba más fuertemente asociado
a los errores de intercambio. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Concluyeron así, que:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un incremento de apenas 3 segundos en el intervalo de
retención, es suficiente para afectar el recuerdo de la ubicación de los
objetos, especialmente cuando se tienen que recordar muchos objetos. Este
incremento en la degradación del recuerdo cuando se memorizan muchos objetos,
parece tener que ver con un incremento en la probabilidad de ubicar objetos
específicamente en donde estaban ubicados otros objetos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Y qué significan estos resultados?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La interpretación fundamental de estos resultados es que el
vínculo entre la ubicación del objeto y sus propiedades que lo definen es
fácilmente alterable, particularmente por la presencia de otros objetos y sus
diferentes ubicaciones. La idea es que, si llegamos a casa y vamos dejando
nuestras cosas en diferentes lugares, es muy probable que todos nuestros
objetos personales y los diferentes lugares en donde los dejamos nos ayuden a
olvidar la ubicación específica de dónde dejamos las llaves en el contexto de
nuestra casa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUsph9JGDgRCp9mUW3_fkF9YdflBJKF0WJH6SDVXNZJY2biwIItMamzbz5w988N3GhB2ZqG64a4FP4Q6pdSAE6uwErP7svNUzGKOgvuGkvW2KVHz8r0EmIqrxpv0B7COohWBC-L5Ltvw/s1600/hoarder-llaves.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUsph9JGDgRCp9mUW3_fkF9YdflBJKF0WJH6SDVXNZJY2biwIItMamzbz5w988N3GhB2ZqG64a4FP4Q6pdSAE6uwErP7svNUzGKOgvuGkvW2KVHz8r0EmIqrxpv0B7COohWBC-L5Ltvw/s320/hoarder-llaves.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>La moraleja<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dejá todos los objetos en un solo lugar o acostumbrate a
tener un lugar permanente para cada objeto! No pretendas encontrar con
facilidad tus llaves si siempre las dejas en un lugar diferente!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqfgXLtapjwz1P_CHMXkwzDRFnb4qZRJYmSLuD1n12wf5xh2QyYkAPjXfTevTHAX6btF3HhhJxVzji1nhrEV5BxPELKD9d19pUOfiwwXFhDII3anjYVw8saZQJ0YWjbVFP3B8uYV3B-w0/s1600/gato+barredor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqfgXLtapjwz1P_CHMXkwzDRFnb4qZRJYmSLuD1n12wf5xh2QyYkAPjXfTevTHAX6btF3HhhJxVzji1nhrEV5BxPELKD9d19pUOfiwwXFhDII3anjYVw8saZQJ0YWjbVFP3B8uYV3B-w0/s320/gato+barredor.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><b>Referencias</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Pylyshyn Z
(2004) Some puzzling findings in multiple object tracking: I. Tracking without
keeping track of object identities. </span>Vis cogn 11: 801–822.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Pertzov Y,
Dong MY, Peich MC, Husain M. 2012. Forgetting what was where: the fragility of
object-location binding. </span>PLoS One;7(10):e48214.</div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-25520968665919186852012-11-28T21:25:00.000-08:002012-11-28T21:27:29.074-08:00El dolor<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Pues como todos los que hemos sido estudiantes sabemos, una de las épocas mas dolorosas es la de las evaluaciones al final del semestre. Afortunadamente para mi, ahora que soy el profe que imparte la materia, pues tengo la sartén por el mango. Gracias a esto, le he pedido a mis alumnos del curso de Introducción a las Neurociencias Cognoscitivas que se apunten con una entrada para este blog. Ojalá y este cambio temporal de estilo sirva para desenfadar a los tres lectores que me hacen el favor de, aunque sea, echar un rápido vistazo a este humilde espacio. Hoy voy a presentar el trabajo de Agustín Melo Carrillo, quién, a propósito de las alturas del semestre en las que nos encontramos, nos va a dar una breve explicación sobre el dolor.</span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi88LbZt5WKcDKr7CDaERyEmfGSjNQefsZkecYDT8-4Lnc37xg3ywLz33ASf9EG5CZvYaLvejaYFYoNsPZRGLZ7Wjc-OA18Qo-AEEPjf2tK1QfBB0xcKa8YbVz8_-zZQMIH_fBfT_hv1vU/s1600/Dolor_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi88LbZt5WKcDKr7CDaERyEmfGSjNQefsZkecYDT8-4Lnc37xg3ywLz33ASf9EG5CZvYaLvejaYFYoNsPZRGLZ7Wjc-OA18Qo-AEEPjf2tK1QfBB0xcKa8YbVz8_-zZQMIH_fBfT_hv1vU/s1600/Dolor_1.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><b>El Dolor.</b></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Todos los seres
humanos desde el momento en que nacemos hemos experimentado una sensación
desagradable que llamamos dolor y comúnmente nos preguntamos el por qué de la
existencia del mismo. La respuesta es muy sencilla, sin el dolor el ser humano
no existiría. La experiencia desagradable producida por el dolor, es una
ventaja evolutiva que nos provee de un mecanismo de alarma indispensable para
la supervivencia. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">A pesar de que el
hombre ha vivido toda su historia acompañado de esta sensación desagradable, no
había sido estudiada de manera sistemática hasta la formación de la Asociación
Internacional para el Estudio del Dolor (IASP por sus siglas en inglés) en la
década de los ochentas. De hecho fue hasta 1983 que Wall y Melzack definieron
por primera vez el término de la siguiente manera: El dolor es una experiencia
sensorial y emocional desagradable asociada con una lesión real o potencial o
descrita en términos de la misma. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">No obstante que en
general el dolor es relacionado directamente con sentimientos de aversión y
desagrado, el dolor es parte fundamental de la cultura de muchas sociedades.
Por ejemplo, la gastronomía mexicana, en donde muchos platillos se acompañan
con chile, el cual contiene una substancia que activa receptores (TRPV1) para
el dolor, la capsaicina. Es por esto que la ingesta de picante desencadena una
respuesta dolorosa, la cual es muy evidente en personas que no están
acostumbradas a consumirlo. La exposición continua al picante (capsaicina)
genera una disminución en el número de neuronas que codifican dolor, es por esto
que hay personas que pueden consumir grandes cantidades de picante sin sentir
dolor. Gracias al estudio de éste fenómeno, actualmente contamos con
medicamentos que contienen capsaicina y su aplicación crónica disminuye la
sensación dolorosa en pacientes con ciertos tipos de dolor crónico, como algunas
neuropatías.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">El sistema de percepción del
dolor.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">En condiciones
normales, el dolor puede ser percibido en cualquier parte del cuerpo e incluso
en el encéfalo, que anteriormente no se conocían estructuras capaces de generar
esta sensación, sin embargo estudios recientes realizados por el Dr.
Garcia-Larrea en Lyon, Francia han demostrado que la región operculo-insular
posterior del encéfalo al ser estimulada por pulsos magnéticos puede generar
dolor, sin embargo no se sabe cuales puedan ser las repercusiones de este
sistema. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">De manera general tenemos
terminales nerviosas libres capaces de sensar dolor térmico, mecánico y químico
o la combinación de estos. Esta estimulación viaja a través de neuronas tipo C
y A delta hacia la médula espinal en donde se releva esta información y viaja
por una segunda neurona utilizando el tracto espinotalámico hacia el tálamo.
Finalmente una tercera neurona recibe la información en el tálamo y la
transmite a tres regiones corticales principalmente: el sistema somatosensorial
que codifica tipo, ubicación, intensidad y temporalidad del dolor, el sistema
límbico que codifica la carga emocional relacionada al dolor y la corteza
prefrontal que codifica la experiencia relacionada al dolor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Cuando el dolor se vuelve una
enfermedad.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOybkEtt6fGO1lT1fCAjZNZVfEC5GpEtElekQDfNYSadhScprwqO3PQYb5uYy04xAoBd0pl7XgjNHhKZ9z2V_J1KoMbJCXI8HWoVS7LiHMEzNHKHYeEVeK4PSHdEYkBY3T4c3IfHZ-rRo/s1600/Dolor_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOybkEtt6fGO1lT1fCAjZNZVfEC5GpEtElekQDfNYSadhScprwqO3PQYb5uYy04xAoBd0pl7XgjNHhKZ9z2V_J1KoMbJCXI8HWoVS7LiHMEzNHKHYeEVeK4PSHdEYkBY3T4c3IfHZ-rRo/s320/Dolor_2.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Existen condiciones
patológicas en donde el paciente percibe dolor sin activación de las vías
dolorosas periféricas, a este fenómeno se le conoce como dolor neuropático. En
la mayoría de los casos, el dolor neuropático es secundario a la lesión de las
vías centrales encargadas de la codificación del dolor. En estas condiciones la
lesión de este sistema hará que los pacientes perciban sensaciones dolorosas
donde no existen. El caso extremo de esta condición es el miembro fantasma
doloroso. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Los pacientes con
miembro fantasma, son personas a las que previamente se les ha amputado alguna
extremidad, y posterior a esta amputación, el paciente sigue percibiendo la
extremidad como si aún existiera, hay casos en que la extremidad se percibe
como dolorosa. Se han realizado diversas investigaciones para conocer más
acerca de la enfermedad y hasta el momento uno de los tratamientos más eficaces
es la terapia de espejos desarrollada por el Dr. Ramachandran. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">La terapia consiste
en que el paciente coloque su extremidad no amputada dentro de una caja que
contiene un espejo justo en medio, se pide al paciente que mire el espejo y
verá el reflejo de su extremidad sana. A través del uso de la retroalimentación
visual artificial, es posible que el paciente “mueva” su miembro fantasma y con
esto, el paciente refiere alivio del dolor. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Tratamiento farmacológico actual.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHMlHtBUEdtVB-moACMH_FnuRqPFAvTHVJYWNQaDt2imaf8GjDJo1KwhzeTtVf4PBE3u4u52P6hVfYPGOp0lo9SiH4bQUpqM94aRGOkxLWZMfv6qayx9WZqZvCBZVku3CjlmiJQyyCTkQ/s1600/Dolor_3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHMlHtBUEdtVB-moACMH_FnuRqPFAvTHVJYWNQaDt2imaf8GjDJo1KwhzeTtVf4PBE3u4u52P6hVfYPGOp0lo9SiH4bQUpqM94aRGOkxLWZMfv6qayx9WZqZvCBZVku3CjlmiJQyyCTkQ/s320/Dolor_3.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">A grandes rasgos, en
la actualidad contamos con tres mecanismos de acción farmacológicos para el
tratamiento del dolor. El primero bloquea la vía de las prostaglandinas,
substancia que desencadena dolor e inflamación, a estos fármacos se les
denomina analgésicos antiinflamatorios no esteroideos (AINES), como la
aspirina. El segundo mecanismo interrumpe la transmisión del estímulo
nociceptivo mediante el bloqueo de las neuronas que lo codifican, a estos
fármacos se les denominan anestésicos locales, como la xilocaina. El
tercer mecanismo y posiblemente el más complejo, consiste en bloquear la
percepción al dolor modulando estructuras tálamo-corticales, que codifican la
intensidad, el tipo de dolor y el desagrado relacionado al mismo. Dentro de
estos fármacos se encuentran los opioides como la morfina, los anestésicos
inhalados como el isoflurano, y otros fármacos que bloquean la vía
tálamo-cortical como los barbitúricos, benzodiacepinas, antagonistas NMDA entre
otros. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Estos tres abordajes
farmacológicos son eficaces para el tratamiento de dolor agudo, el cual se
caracteriza por una duración menor a dos meses (cirugías, fracturas, dolor
abdominal, heridas, etc.) y de dolor subagudo que se caracteriza por una
duración entre dos y seis meses (artritis, gonartrosis, etc.) Desgraciadamente
todos estos abordajes han resultado poco eficaces en el tratamiento del dolor
crónico, aquél que dura más de seis meses, como el que encontramos en
patologías como la neuralgia
post-herpética, dolor secundario a neoplasias, miembro fantasma doloroso, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Nuevas perspectivas para el
tratamiento del dolor.</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">La mejor forma de
tratar el dolor es prevenirlo aunque desafortunadamente esto no es posible en la
mayoría de los casos. No obstante, en todos los procedimientos médicos o
enfermedades que inducen una respuesta algésica, lo indicado es utilizar los
medicamentos de manera profiláctica para prevenir la actividad nociceptiva a
nivel central. Por ejemplo, en los pacientes que padecen migraña, el
tratamiento para la cefalea migrañosa actualmente aceptado, produce el alivio
del dolor únicamente en el 40% de los pacientes, sin embargo cuando se da un
tratamiento profiláctio a la aparición de la cefalea, la eficacia del tratamiento
aumenta.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Retos en la investigación y tratamiento del dolor.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7494992472531460379" name="_GoBack"></a><o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"> La
investigación actual del dolor se ha centrado principalmente en los tres
siguientes abordajes: el primero es la descripción anatomo-funcional de las
áreas involucradas en la génesis y mantenimiento del dolor crónico, el segundo
estudia los mecanismos intracelulares desencadenados por procesos nociceptivos
y el último estudia nuevos abordajes farmacológicos. Estos avances permiten generar
nuevas estrategias terapéuticas de mayor eficacia. En la actualidad contamos
con fármacos que bloquean de manera específica y definitiva el dolor, sin
embargo su mecanismo de acción bloquea otras funciones cerebrales como la
memoria, el sueño, aspectos de la personalidad etc., lo que genera efectos
secundarios no deseados que afectan la calidad de vida del paciente. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> En conclusión, el dolor es una de
las experiencias sensoriales menos conocidas, es una fuente de gran frustración
para los pacientes y para el médico que los trata, sin embargo conforme el ser
humano conozca más sobre esta sensación, los tratamientos serán más eficaces y
las repercusiones mucho menores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;"> </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Bibliografía.</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: ES-MX;">Flor H, Turk DC, Chronic Pain: An integrated biobehavioral approach.
IASP press, 2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: JA;">Garcia-Larrea L,<span style="mso-text-raise: 6.0pt; position: relative; top: -6.0pt;"> </span>Perchet C,<span style="mso-text-raise: 6.0pt; position: relative; top: -6.0pt;"> </span>Creac’h C,<span style="mso-text-raise: 6.0pt; position: relative; top: -6.0pt;"> </span>Convers P,<span style="mso-text-raise: 6.0pt; position: relative; top: -6.0pt;"> </span>Peyron R,<span style="mso-text-raise: 6.0pt; position: relative; top: -6.0pt;"> </span>Laurent B, Mauguière F<span style="mso-text-raise: 6.0pt; position: relative; top: -6.0pt;"> </span>and Magnin M. Operculo-insular pain (parasylvian
pain) a distinct central pain síndrome. </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: JA;">Brain 2010: 133; 2528–2539 | 2528.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">International
Headache Society. The International Classification of Headache Disorders. 2nd
edition (ICHD-II). Cephalalgia 2004;24(Suppl 1):1–160.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Kopf A, Patel NB,
Guide to Pain Management in Low-Resource Settings. International Association
for the Study of Pain, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">McMahon S,
Koltzenburg M, Wall and Melzack’s Textbook of Pain, </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: ES-MX;">Churchill Livingstone; 5 edition (Sep 21 2005)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: ES-MX;">Ramachandran V.S., Blakeslee S and Morrow QW. Phantoms in the Brain:
probing the mysteries of the human mind. </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES-MX;">Harper Collins publishers, 1999.<o:p></o:p></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-9831072094688785612012-10-11T16:55:00.000-07:002012-10-11T18:29:27.216-07:00Sin palabras...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi610uVqEbJDPGihCXpFixPsAnkRz3F4UOXT_AacFG7kE_AjZrF6UjwsOGgB1qLyCyVwnbkgFJWSTwWeHYiR_P5THfEQGZbRJaGVjG9VJbZ-cf1e8MxBVk15kcRtHmR-5LXF4hhmAQy3Uk/s1600/gurdons-science-report-card2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi610uVqEbJDPGihCXpFixPsAnkRz3F4UOXT_AacFG7kE_AjZrF6UjwsOGgB1qLyCyVwnbkgFJWSTwWeHYiR_P5THfEQGZbRJaGVjG9VJbZ-cf1e8MxBVk15kcRtHmR-5LXF4hhmAQy3Uk/s320/gurdons-science-report-card2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 19.200000762939453px;"><b>De la Wikipedia: Sir John Bertrand Gurdon (JBG), (born 2 October 1933) is a British developmental biologist. He is best known for his pioneering research in nuclear transplantation and cloning. He was awarded the Lasker Award in 2009. In 2012, he and Shinya Yamanaka were awarded the Nobel Prize for Physiology or Medicine for the discovery that mature cells can be converted to stem cells.</b></span></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-31684201510826072742012-10-07T11:16:00.000-07:002012-10-07T11:16:36.506-07:00Chocolate y... salud!<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Como todos mis cuates saben, uno de mis grandes problemas es
que soy un ávido fan del chocolate. Siempre procuro tener a la mano un paquete
de m&m´s para, parafraseando a Les Luthiers, “satisfacer mis mas bajas pasiones”.
Claro que con la edad uno empieza a preocuparse por la salud y es entonces que
viene el remordimiento de conciencia por andar satisfaciendo ese dulce apetito.
Sin embargo, y como escribí hace algún tiempo en este blog (<a href="http://neurocog.blogspot.ca/2010/07/un-chocolate-para-el-mundial.html">http://neurocog.blogspot.ca/2010/07/un-chocolate-para-el-mundial.html</a>),
al parecer no todo es pecado en el hábito de comer chocolate. Bueno pues
recientemente un grupo de investigadores de las Universidades de L´Aquila y de
Pisa, en Italia, acaban de publicar un nuevo artículo con más buenas noticias. <o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih1vGd-AUabEe3NUphz-sDahIpJvPMbRbrZoCbpi9KGY8lJEVYJGI9j_w9ORhqhDp_6gOQIWhszpbK7M1v6byHjgkvbLVP_Kybo3v5KHpuo1SFCHA2vITqbke7OQiSDZfr9TMGtltiUoU/s1600/les+luthiers+princesa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih1vGd-AUabEe3NUphz-sDahIpJvPMbRbrZoCbpi9KGY8lJEVYJGI9j_w9ORhqhDp_6gOQIWhszpbK7M1v6byHjgkvbLVP_Kybo3v5KHpuo1SFCHA2vITqbke7OQiSDZfr9TMGtltiUoU/s200/les+luthiers+princesa.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los investigadores Desideri, Kwik-Uribe, Grassi, Necozione, Ghiadoni,
Mastroiacovo, Raffaele, Ferri, Bocale, Lechiara, Marini y Ferri, publicaron sus
resultados en la revista Hypertension en Agosto de este año bajo el título de “Benefits
in Cognitive Function, Blood Pressure, and Insulin Resistance Through Cocoa
Flavanol Consumption in Elderly Subjects With Mild Cognitive Impairment”, que
es algo así como “Beneficios en las funciones cognoscitivas, la presión
sanguínea y la resistencia a la insulina en personas mayores con deterioro
cognoscitivo leve”. El propósito del estudio fue investigar el efecto del
consumo de flavanoles en esta población. Los flavanoles son un grupo de
moléculas que se encuentran en las uvas y el vino tinto-, las manzanas, en
algunos tipos de té y, especialmente, en la cocoa, incluyendo al chocolate
obscuro.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMTGNF_sfiE2-M9IjmusXQrIEwhHnckwIFwF2Vmt8ihpffpEM5kcjL2He5kOcVUou8W5Wn-GLWaTLN6T7HkqRCIR_NzdDOMLwTquDr7h8GY1wDXpNvyBEQ5NOiM8HI29mUhy9sYboFigY/s1600/cocoa+beans.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMTGNF_sfiE2-M9IjmusXQrIEwhHnckwIFwF2Vmt8ihpffpEM5kcjL2He5kOcVUou8W5Wn-GLWaTLN6T7HkqRCIR_NzdDOMLwTquDr7h8GY1wDXpNvyBEQ5NOiM8HI29mUhy9sYboFigY/s320/cocoa+beans.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bueno, pues estos investigadores siguieron a un grupo de 90 adultos
mayores con diagnóstico de deterior cognoscitivo leve en un estudio de doble
ciego durante 8 semanas. Durante este
tiempo los voluntarios fueron divididos en tres grupos que difirieron en la
ingesta de flavanoles contenidos en una bebida de cocoa. El primer grupo consumió
diariamente una dosis baja de flavanoles (45 mg), el segundo consumió una dosis
intermedia (520 mg), y el último consumió una dosis alta (990 mg). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Que encontraron?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pues sus resultados son bien interesantes. Por ejemplo, los
investigadores encontraron que los grupos que consumieron dosis mas altas de
flavanoles resolvían mas rápidamente laberintos y mostraban una mayor fluidez verbal que los
que consumieron dosis bajas. Desde la perspectiva fisiológica, también encontraron
que las dosis altas e intermedias mejoraban la resistencia a la insulina y la
presión sanguínea. Los investigadores concluyeron que sus datos apoyan la
hipótesis de que el consumo regular de flavanoles contenidos en la cocoa
pudiera mejorar el desempeño cognoscitivo en adultos con deterioro cognoscitivo
leve en un periodo relativamente corto de tiempo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bueno, pues está buena noticia viene acompañada de un descubrimiento
que hice hace poco de una empresa que vende chocolate obscuro con diferentes
tipos de frutas, como moras o granadas, lo cual es fantástico porque como diría
Remy “…Oh, Gusteau was right. <span lang="EN-US">Oh,
mmm, yeah. Each flavor was totally unique. But, combine one flavor with
another, and something new was created!”. </span>Y si, no me queda decir mas
que !Amén Remy! <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ6aeAt0Qx36nRAEupj_SDPjbOCYSAmPw3zzJwJv3vIk-r7EqXjp_u_CBqDegFnyGQtV62n5QDCdC7oWoymgOEuugEhlGJHhXVxbmYZSb5XDCQZ4hIybcP8xnJh31DQGtfxgvRGY_pK7k/s1600/remy+sabores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ6aeAt0Qx36nRAEupj_SDPjbOCYSAmPw3zzJwJv3vIk-r7EqXjp_u_CBqDegFnyGQtV62n5QDCdC7oWoymgOEuugEhlGJHhXVxbmYZSb5XDCQZ4hIybcP8xnJh31DQGtfxgvRGY_pK7k/s320/remy+sabores.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-21855905875007143392012-10-04T14:09:00.000-07:002012-10-09T18:50:24.337-07:00Cara de gay<span style="text-align: justify;">Uno de los temas mas intensamente
investigados actualmente en las neurociencias es el relacionado a cómo el </span><b style="text-align: justify;">cerebro</b><span style="text-align: justify;"> procesa la información de los </span><b style="text-align: justify;">rostros</b><span style="text-align: justify;"> que vemos todos los días. Si lo
pensamos un poco nos podremos dar cuenta que cuando vemos un </span><b style="text-align: justify;">rostro</b><span style="text-align: justify;"> nuestro </span><b style="text-align: justify;">cerebro</b><span style="text-align: justify;"> es capaz de extraer muchísima información. Por ejemplo
podemos extraer la edad, la raza, o el estado emocional del sujeto dependiendo
de su expresión facial. Otro aspecto que nuestro </span><b style="text-align: justify;">cerebro</b><span style="text-align: justify;"> puede identificar es si el individuo es hombre o mujer, aunque
claro, luego uno se puede llevar sus sorpresas. Pues en relación a esta idea es
que uno de mis alumnos (David Loyo) se animó a participar en este blog. A continuación les
presento su contribución, la cual se basa en un artículo publicado en PLOS One
en este 2012, y que se titula “The roles of featural and configural face
processing in snap judgments of sexual orientation”.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span lang="ES-MX">“Cara de gay”<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span lang="ES-MX"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFLz-So0MjPJ4tKC17fVLBw56HqIqy6hcjyssQ-eXFau84bGFdndc8GdyMg760uzNPws9OjEwpqiEPAoJh2Lb1kU9i9iaAv_NyUZ6vVYhLOjCHNs-tsoD_SpdcFfT8iDINc26aX5b-G7k/s1600/rostro+eh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFLz-So0MjPJ4tKC17fVLBw56HqIqy6hcjyssQ-eXFau84bGFdndc8GdyMg760uzNPws9OjEwpqiEPAoJh2Lb1kU9i9iaAv_NyUZ6vVYhLOjCHNs-tsoD_SpdcFfT8iDINc26aX5b-G7k/s200/rostro+eh.jpg" width="149" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">Respecto de la homosexualidad
cualquiera puede encontrarse, cada vez mas, con formas nuevas de nombrarla y
hacerla evidente (tanto en quien es homosexual como en quien no). Estas
expresiones van desde la burla, la ofensa e, incluso, a lo gracioso. Entre mis
amigos cercanos esto ha sido, en ocasiones, tema de charla que termina
arrancando más de una carcajada. Pero mi franca sorpresa la he tenido hace un
par de meses cuando, viendo un capítulo de GLEE (una de mis series favoritas),
me encontré con que Sebastian (Grant Gustin) líder vocal de los Dalton Warblers
le dice a Kurt (Chris Colfer): </span><span lang="ES-MX" style="background: white; color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">"[…] Uno
de nosotros tiene cara de gay alocado y no soy yo"</span><span lang="ES-MX">.
Aquello era, sin duda, una muestra: de la crueldad de Grant Gustin
interpretando el papel de Sebastian y su lucha por “bajarle el novio” a Kurt;
y, por supuesto, de lo gracioso que resulta señalar lo obvio. Quienes siguen la
serie sabrán que la homosexualidad de Kurt Hummel es tan evidente como el hecho
de que uno más uno suma dos, pero ¿cara de gay? ¿Es eso posible?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg11PeB1JvlpeBmoOd639qlY4HXoKiCMx0D_rwdQN8USPNiv0iXwvWnffTT6Shn3lcVM_KpRqZ0gWB2RIMXxrLMe_6u2frEViSjh-4Wh80qNhJksqfEqrYFRjLkm1q-MNUh1veNBQij3DM/s1600/glee.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg11PeB1JvlpeBmoOd639qlY4HXoKiCMx0D_rwdQN8USPNiv0iXwvWnffTT6Shn3lcVM_KpRqZ0gWB2RIMXxrLMe_6u2frEViSjh-4Wh80qNhJksqfEqrYFRjLkm1q-MNUh1veNBQij3DM/s320/glee.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">En este sentido, diversos autores,
entre ellos Ekman (1993) y Macrae & Bodenhausen (2000) han comentado que es
posible extraer cierta información como sexo, edad aproximada, estado
sentimental, categoría social, raza, etc., etc., con tan sólo un rápido vistazo
al rostro. Empero, la novedad se encuentra en lo que Joshua A. Tabak y Vivian
Zayas </span><span lang="ES-MX">—</span><span lang="ES-MX">entre otros</span><span lang="ES-MX">—</span><span lang="ES-MX"> encontraron. Pues sucede que, de acuerdo a su investigación,
también es posible inferir la orientación sexual a partir de la mera
observación facial y con base en dos mecanismos específicos del procesamiento
cerebral del rostro, a saber, “featural” (de características) y “configural”
(de configuraciones).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">Básicamente estos señores hicieron
de Facebook su base de datos para encontrar sujetos que se autodenominaran
homosexual u heterosexual. Tomaron las fotografías de sus perfiles y luego de
editarlas para evitar sesgos culturales, las mostraron a una serie de participantes
durante no más de 50 ms cada fotografía. Los sujetos experimentales debían
observar la fotografía y emitir su juicio consistente en gay o hetero respecto
del sujeto observado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOhXj3ZJh68zNTGOyR-rOeqHAwO6yep67FFqIyuqBxDx005VFNG5Pu_Qy6vWHf975XwEYMyAq3oI8JeE-WOkmWPYknrqZEByV3lfmJPJZbp0BlDeytmnq4urnKuDV0_3vhcV0C5lPpKAQ/s1600/caras+de+facebook.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOhXj3ZJh68zNTGOyR-rOeqHAwO6yep67FFqIyuqBxDx005VFNG5Pu_Qy6vWHf975XwEYMyAq3oI8JeE-WOkmWPYknrqZEByV3lfmJPJZbp0BlDeytmnq4urnKuDV0_3vhcV0C5lPpKAQ/s320/caras+de+facebook.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">Los resultados, no menos que el
controversial procedimiento, resultan interesantes pues sucede que con una
confiabilidad de 0.5 los participantes fueron capaces de reconocer la
orientación sexual de los sujetos de observación tanto en hombres como en mujeres
con un 60% de probabilidad de acertar, superando así un reconocimiento por puro
azar. Además, los investigadores encontraron que la orientación sexual, en el
caso de los sujetos femeninos, fue más fácil de enjuiciar y que, por su parte,
había una mayor probabilidad de hacer </span><span lang="ES-MX">—</span><span lang="ES-MX">lo que ellos
llamaron</span><span lang="ES-MX">—</span><span lang="ES-MX"> un falso reconocimiento en cuanto a
sujetos masculinos. En otras palabras, a los participantes se les facilita
resolver tanto si una mujer como un hombre es hetero o gay, pero tienden a
suponer como gay en mayor medida a un hombre hetero que a una mujer hetero.
Esto nos habla, sin duda, de la posible intervención de la expectativa del rol
cultural de género: es más socialmente aceptado y, por lo tanto, mal enjuiciado
el hecho de que una mujer pueda ser un tanto masculina a diferencia del hecho
de que un hombre pueda ser un tanto femenino.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
Pero entonces ¿es posible tener <i>cara de gay</i>?</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">Para contestar esta cuestión es
necesario puntualizar que esta investigación no fue mera ocurrencia de los
autores, como quien decide crear el hilo negro, sino que se cimienta en cierta
habilidad de la que se dicen poseedoras las personas homosexuales y que
consiste, básicamente, en la capacidad para reconocer a otro sujeto homosexual.
A esto se le ha llamado, coloquialmente, "gaydar"<gaydar>. A la fecha esta
supuesta capacidad de reconocimiento había sido </gaydar></span><span lang="ES-MX">—</span><span lang="ES-MX">digamos</span><span lang="ES-MX">—</span><span lang="ES-MX"> aceptada
suponiéndose basada en juicios de valor respecto de la apariencia y actitudes
de las personas en comparación a otras y referido a la expectativa cultural existente
sobre el rol de género y que el sujeto debe cumplir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmjMIw36n8N-LdM-5uRwSe5XX-r7rsSO4MTF_WnRwOfTchFDloWxHfUJ5dRe675FR84gwHAK-ZsgOgHHzHWmMkNkpMkhPuEDiUElERY0eg3k9u4GsD9sWwHpERSggFvBwyRwpYj1xOseo/s1600/Illusion+of+Sex+2+faces.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmjMIw36n8N-LdM-5uRwSe5XX-r7rsSO4MTF_WnRwOfTchFDloWxHfUJ5dRe675FR84gwHAK-ZsgOgHHzHWmMkNkpMkhPuEDiUElERY0eg3k9u4GsD9sWwHpERSggFvBwyRwpYj1xOseo/s320/Illusion+of+Sex+2+faces.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Estas dos fotografía son idénticas, excepto que una tiene mas contraste que otra. La ilusión es llamada "Illusion of Sex" y fue compuesta por Richard Russel the Harvard University.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">Sin embargo, estos autores suponen
y plantean la hipótesis de que dicho reconocimiento va más allá de cualquier
juicio de valor respecto del comportamiento del sujeto, sino que puede
inferirse sólo con la observación del rostro de la persona hetero u homosexual.
En este sentido intervienen los procesos featural y configural refiriéndose a
un reconocimiento del rostro en base a las características del mismo y uno en
base a la estructura y relación de sus partes anatómicas, respectivamente. El
caso es que, incluso cuando se presentaron los rostros invertidos en una
presentación posterior del mismo experimento, (comprometiendo seriamente el
mecanismo configural del procesamiento del rostro) los individuos mantuvieron
la probabilidad de acierto en un 60%, lo que nos hace pensar que dicha
capacidad de “reconocer” a un individuo homosexual de un heterosexual sí es
posible. Aunque decir que tiene “cara de gay” no podamos demostrarlo… aún.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX">Blog participado por David Loyo.<o:p></o:p></span></div>
Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-35065727676919081212012-09-25T20:23:00.000-07:002012-09-26T09:03:01.465-07:00Altruista de Corazón...o de porqué los buenos son mas cabezones!<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrYW4e1ynVBUU6K0t9Ht_pJTQpihrBRcCbCTDeIhX50FrQtnJdjXdwKvJI7f-hqY5O2dbL21uhNSxPkfOGx4k0T_rlzUtUvoGdmcijrlhv8EfHmE64MM-NM0gvLCK5cTt6yhwnGtlNCNU/s1600/altruism_not.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrYW4e1ynVBUU6K0t9Ht_pJTQpihrBRcCbCTDeIhX50FrQtnJdjXdwKvJI7f-hqY5O2dbL21uhNSxPkfOGx4k0T_rlzUtUvoGdmcijrlhv8EfHmE64MM-NM0gvLCK5cTt6yhwnGtlNCNU/s200/altruism_not.gif" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">¿Alguna vez te has
preguntado la razón por la cual hay gente más altruista que otra? Es decir, debe de haber
alguna razón de porqué algunas gentes realmente ayudan de corazón a otros
individuos, pero otros, nomás se pasan de gallos y no se tientan el corazón
para ayudar a nadie aunque tu estés seguro que de chiquitos su santa Madre les
decía que hay que hacer el bien sin mirar a quien.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bueno, pues un
estudio publicado en el mes de Julio en Neuron, bajo el título de “Linking
brain structure and activation in temporoparietal junction to explain the
neurobiology of human altruism, Morishima, Schunk, Bruhin, Ruff y Fehr del del
Departamento de Economía de la Universidad de Zurich parecen explicarnos el
porqué de esta conducta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">¿Que hicieron?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5ihosGzzBKprzXQcPns0m4rFR9b5cJ8FJcydXnoLA_mdCGMh9SRhK0Xk6QC-zDE4PeAUEBqaeihSDc-fGUTn_qjRsDZQV4MyKelY7Mf0WoyQv7VnME3PH2frIbAlu0a4Dv6ei3mX96Ck/s1600/dictator-game.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5ihosGzzBKprzXQcPns0m4rFR9b5cJ8FJcydXnoLA_mdCGMh9SRhK0Xk6QC-zDE4PeAUEBqaeihSDc-fGUTn_qjRsDZQV4MyKelY7Mf0WoyQv7VnME3PH2frIbAlu0a4Dv6ei3mX96Ck/s320/dictator-game.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Estos investigadores
no solo les aplicaron pruebas para medir el altruismo a treinta voluntarios,
sino que les tomaron imágenes anatómicas y funcionales de su cerebro mientras
realizaban tareas específicas para medir dicha conducta. Los científicos
utilizaron las famosas pruebas del dictador y de reciprocidad para estimar los
parámetros de preferencia social de los sujetos (que tan cuates o gachitos eran
los participantes para repartir dinero con otra persona). En el juego del
dictador los sujetos se enfrentaron a varios problemas en los cuales tenían que
escoger una opción en las que se les asignaba dinero a ellos o a un socio
anónimo. Por ejemplo, en uno de ellos el sujeto podía escoger una decisión
altruista que incrementaba la ganancia del socio, pero a costillas de las
ganancias del voluntario. En el juego de reciprocidad la persona podía hacer
una decisión altruista o una decisión egoísta, la cual consistía en apañarse el
billete. En este juego se le preguntaba al sujeto como se conduciría si el otro
participante tomaba la postura egoísta y se quedaba con el dinero o si el otro
participante era altruista, y que basado en esa conducta, escogiera que haría.
Los investigadores consideraban que si en el juego del altruismo el sujeto
cedía dinero cuando el otro también había cedido, entonces era altruista, pero
si se quedaba con el dinero pese a que el otro había cedido, entonces era
egoísta. En realidad el protocolo era mas complejo que eso, pero a grandes
rasgos de eso se trataba el experimento conductual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ok, ¿Qué fue lo que
encontraron?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf8rHabi5eM1sApWfiIcfQeKnocYgHGa3exHDZdtwuHv5hNSAY8I1TuUQymcuewo2xyCDfpbo4wgSdnBd4CZsa5yHanJTn2ehyMDg_aBf4S_a8K2DwBDF3PwDSAJHKevibEhuh6Iijl-0/s1600/tpj+y+altruismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf8rHabi5eM1sApWfiIcfQeKnocYgHGa3exHDZdtwuHv5hNSAY8I1TuUQymcuewo2xyCDfpbo4wgSdnBd4CZsa5yHanJTn2ehyMDg_aBf4S_a8K2DwBDF3PwDSAJHKevibEhuh6Iijl-0/s320/tpj+y+altruismo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bueno, pues los
resultados fueron bien interesantes. Ellos encontraron que el volumen neuronal
de la corteza que se encuentra justo entre los lóbulos temporal y parietal del
hemisferio derecho (right temporoparietal junction) está significativamente
asociado con las conductas altruistas y con las activaciones funcionales de
esta región que ocurrían cuando el sujeto estaba tomando decisiones altruistas.
Dicho en otras palabras aquellos sujetos que tenían mayor materia gris en esta
región eran más altruistas que aquellos que, literalmente, les faltaba materia
gris.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pues claro está
ahora. No es que el Grinch, o Scrooge tuvieran un corazón pequeño, sino que
esos tíos todos gandayas en realidad lo que tenían era una pobreza neuronal. O
dicho de otra manera, no es que la madre Teresa tuviera un gran corazón, ahora
sabemos que su grandeza residía en la unión temporoparietal del lóbulo derecho!</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWERtnlGAYaAh-FGzALhDcPwRAkaiH9Dq_-3gAU6EklvknukqrN6UmvFJvUMzcf_tlDnbnQ6U1aeXwNVO9Tgl8INS-LKRNtvF8zvIA72lYLmbFwLH5QLE4dUgposNRBb8Ng_m31NBsh0w/s1600/grinch+heart.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWERtnlGAYaAh-FGzALhDcPwRAkaiH9Dq_-3gAU6EklvknukqrN6UmvFJvUMzcf_tlDnbnQ6U1aeXwNVO9Tgl8INS-LKRNtvF8zvIA72lYLmbFwLH5QLE4dUgposNRBb8Ng_m31NBsh0w/s320/grinch+heart.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Si quieres saber mas sobre el altruismo, chécate este blog anterior: </span></span><a href="http://neurocog.blogspot.ca/2010/09/la-cooperacion-social-y-el-huracan.html">http://neurocog.blogspot.ca/2010/09/la-cooperacion-social-y-el-huracan.html</a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-38455911907391650042012-07-09T20:38:00.000-07:002012-07-09T21:04:14.230-07:00El estrés y esa afortunada plasticidad cerebral<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">A todos nos ha pasado que tenemos temporadas en las que poco
a poco se nos va acumulando el estrés. Por ejemplo, me acuerdo de que cuando
presenté mi examen para obtener el grado de Doctor en Investigación Biomédica,
pase unos meses durísimos completando algunos experimentos y terminando de
pulir la tesis. La puntilla del estrés llegó en el momento cuando me asignaron
al jurado y me encontré con algunos nombres que al ser pronunciados, a más de
uno le producían contorciones intestinales incontrolables. Recuerdo que había
momentos que rayaban en la desesperación porque que por más que estudiaba, el
cerebro parecía haber ya dado todo de sí. Bueno, pues ahora unos años después
(no digamos cuantos…) me encontré con una joya de artículo publicado unos años
atrás. El artículo en cuestión se titula “Psychosocial stress reversibly
disrupts prefrontal processing and attentional control”, o algo así como “El
estrés psicosocial deteriora reversiblemente el procesamiento prefrontal y el
control de la atención”. Este artículo publicado por Liston, McEwen y Casey, de
las universidades de Cornell y Rockefeller fue publicado en el PNAS en Enero
del 2009.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijTBqnn6iTD96pqujs5tMAZV_NC8XyG-GV6SfnGUZjGsk2usDGcM9PI1fLeTh-SrKz-6sXnb9IYuTK4VT7fR-i7YZ9aRaePdqOfe3-o0YAoFcIw7f1JzihceBro_S3eEscZhfEZZxaWPI/s1600/estres+test+funny.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijTBqnn6iTD96pqujs5tMAZV_NC8XyG-GV6SfnGUZjGsk2usDGcM9PI1fLeTh-SrKz-6sXnb9IYuTK4VT7fR-i7YZ9aRaePdqOfe3-o0YAoFcIw7f1JzihceBro_S3eEscZhfEZZxaWPI/s1600/estres+test+funny.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¿Qué hicieron?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bueno, pues estos autores diseñaron un experimento bien
ingenioso. Lograron reclutar a 20 sujetos cuatro semanas antes de que
presentaran exámenes académicos importantes en sus vidas (como sería un examen
profesional, o un examen de admisión a la universidad) y les evaluaron el nivel
de estrés así como su actividad cerebral al realizar una tarea cognitiva que
requería altos niveles de atención. De esta manera pudieron saber realmente a
cuanto estrés estaban sometidos, y como funcionaba su cerebro bajo esa presión.
Después de esto, los investigadores volvieron a evaluar a los mismos sujetos un
mes después de que habían presentado sus exámenes, es decir, dos meses después
del primer experimento, ya que estaban mas relajados. Los investigadores
también evaluaron a un grupo de sujetos que no estuvo sometido a estrés y el
cual sirvió como grupo testigo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¿Qué encontraron?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pues los resultados que reportan son muy interesantes. Para
empezar sus resultados confirmaron que los sujetos que iban a presentar los
exámenes realmente estaban más estresados que el grupo control. Después, en el
estudio del nivel de atención, los autores encontraron que había una
correlación negativa entre el nivel de estrés y la capacidad de atención, es
decir, a mayor estrés mas pobre era la atención de estos sujetos. Estas
deficiencias correlacionaron con la integridad funcional de la red atencional
que incluye a la corteza prefrontal dorsolateral y sus conexiones con otras
estructuras como la corteza premotora, la corteza parietal posterior y la
ínsula.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_l-QEY2p_ci6S1LvoT-2iN4oT-BWHMT8eMHilqvgHmPYi3iXKTOjBW1mrs0XvH5VMnd4ZwA5JHWCk2ZOqUhHWiiTxGWprWZDk7Sm2PkS3xlp6Utgcd1LZCZz37BLBKh6zp4HwU_LesFM/s1600/estres.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_l-QEY2p_ci6S1LvoT-2iN4oT-BWHMT8eMHilqvgHmPYi3iXKTOjBW1mrs0XvH5VMnd4ZwA5JHWCk2ZOqUhHWiiTxGWprWZDk7Sm2PkS3xlp6Utgcd1LZCZz37BLBKh6zp4HwU_LesFM/s320/estres.jpg" width="252" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bueno, pero y ¿qué pasó después?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ahora bien, la historia termina con el segundo estudio, el
cual se realizó un mes después de los exámenes. En dicho estudio los
investigadores encontraron que los sujetos ya habían bajado significativamente
sus niveles de estrés, habían mejorado su desempeño en la tarea de atención, y
su conectividad funcional neuronal ya eran similar a la del grupo control. Este
les sugirió a los autores que en efecto, el estrés crónico tiene una consecuencia
negativa sobre los procesos cognoscitivos que se puede medir conductual y
fisiológicamente, pero que, una vez que los individuos son liberados de dicho estrés,
el sistema puede revertir exitosamente dichos efectos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH0cRQaAsHLnbaAjYQuL8IsIk6uOvVLHThI-MlTSrPR_7cqwVKjey6j3uGpv7YZr6HcSBaFV1fFNoff7W2J1AuNsi3PrW43UIkpM3ZZ6u13pkRFnNYCUWo-n8vPzZJBxCBVI51O37ebyI/s1600/graduacion+loteria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH0cRQaAsHLnbaAjYQuL8IsIk6uOvVLHThI-MlTSrPR_7cqwVKjey6j3uGpv7YZr6HcSBaFV1fFNoff7W2J1AuNsi3PrW43UIkpM3ZZ6u13pkRFnNYCUWo-n8vPzZJBxCBVI51O37ebyI/s320/graduacion+loteria.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un final feliz<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aquí debo de mencionar que me fue bien en el examen doctoral
y que, gracias a ello, me pude ir de postdoc al Laboratory of Neuropsychology,
en el NIMH, donde, ya libre del estrés doctoral, mi cerebro se regocijó
aprendiendo una barbaridad de cosas interesantes. Claro que como siempre ocurre
en la ciencia, aún quedan muchas preguntas por resolver, como por ejemplo, ¿que
pasaría si no hubiera pasado el examen?, bueno mejor no quiero ni pensarlo, ya
lo podremos platicar en otro blog. Por lo pronto, ahora a tratar de bajar el
estrés aprovechando estas vacaciones veraniegas, a ver si así ya logro terminar
de escribir ese artículo que nomás no termina de cuajar!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZrhj5dLLI90xMzOPXQsR3z11cGeglMXNZtoQ8mOvHdcdqUP0bgp3SqR5qWInc2cLFCvRPbkNMeqhJz1wv8uG_xAoWI3eqHo2asMggy_9iidbTIpUd45h13oTwKGmlNje4D5WpkH0pZ_0/s1600/laptop-playa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZrhj5dLLI90xMzOPXQsR3z11cGeglMXNZtoQ8mOvHdcdqUP0bgp3SqR5qWInc2cLFCvRPbkNMeqhJz1wv8uG_xAoWI3eqHo2asMggy_9iidbTIpUd45h13oTwKGmlNje4D5WpkH0pZ_0/s320/laptop-playa.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-89280668812908579922012-06-10T14:34:00.000-07:002012-06-10T14:36:33.016-07:00Que ortografía mas mona!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNEGod9x5EsgsRtDv5X2rsMxupnBtXvod8g04rZc_nJOqJYLYEuH7pIujfnZlNZ0EJdmTiE4AF3FVhRGO0lgN1y2xJvwNne1FbmkUbQ6iAdE1bx56ApoyVKfYiyTznsIj2Aq4VSKAcmEA/s1600/Monkeys-typing.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNEGod9x5EsgsRtDv5X2rsMxupnBtXvod8g04rZc_nJOqJYLYEuH7pIujfnZlNZ0EJdmTiE4AF3FVhRGO0lgN1y2xJvwNne1FbmkUbQ6iAdE1bx56ApoyVKfYiyTznsIj2Aq4VSKAcmEA/s320/Monkeys-typing.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Uno de los grandes problemas que tengo es mi pésima ortografía.
Incluso de repente se me escapa una que otra falta aquí en el blog pese a que
lo reviso con el corrector de palabras de Word. Los expertos en este tema
consideran que el análisis visual de las letras y su posición en las palabras es
uno de los primeros pasos en el proceso de lectura, además de ser dependiente del
lenguaje. Sin embargo, existe una hipótesis alternativa, que sugiere que en
realidad el procesamiento ortográfico no surge a partir de nuestra capacidad de
lenguaje, sino que se deriva más bien de nuestra capacidad de reconocimiento de
objetos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bueno, pues recientemente Jonathan Grainger, junto con sus
colaboradores Stéphane Dufau, Marie Montant, Johannes Ziegler y Joël Fagot, del
CNRS y Aix-Marseille University, publicaron en el mes de Abril en Science el
estudio titulado “Orthographic Processing in Baboons (Papio papio)”, que sería
algo así como “El procesamiento ortográfico en Babuinos”. La hipótesis detrás del estudio era que si
los babuinos aprendían a distinguir la ortografía, entonces la capacidad de
procesamiento ortográfico no podía depender de la pre-existencia del lenguaje,
y por lo tanto podría depender más bien del procesamiento visual. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¿Que hicieron?.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A diferencia de otros estudios con primates, estos babuinos
viven en unas instalaciones abiertas donde los individuos podían desplazarse
libremente dentro de las mismas instalaciones durante la duración del estudio.
Para poder evaluarlos, los investigadores pusieron unos cubículos donde había
monitores sensibles al tacto. Los primates podían entrar libremente a los cubículos
cuando querían trabajar en la tarea para obtener recompensas. La tarea consistía
en discriminar palabras de 4 letras seleccionadas aleatoriamente como “wasp” o “kite”,
de estímulos generados artificialmente con 4 letras pero que no eran palabras,
como “stod”. Para que los babuinos aprendieran la estructura ortográfica de las
palabras en inglés, al principio los investigadores presentaron una proporción más
alta de palabras. Sin embargo la prueba crítica a su hipótesis consistió en la medición
de las respuestas en la segunda fase del experimento, en la que median la
respuesta a la introducción de palabras nuevas. Por ejemplo, si los primates
habían aprendido la estructura ortográfica de las palabras en inglés, entonces tendrían
que clasificar el estímulo “kill” como palabra, mientras que tendrían que
clasificar a “ikll” como no palabra, ya que en inglés existe una mayor
frecuencia de palabras que contienen una i después de una K que el caso opuesto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2jBB51AMRt6yG2BXYVZPlL55UkKD_IZDdMr4BS0oPzWCn_ZvEFJDO7voBX1vBWVJX9RoSy2Pnz1WZtaWzmJpXsT2ARmvvZ182vXCDSVMVOQZFI4mF4rK0ERR7Fn-p1yia1UCj82sSK_M/s1600/babuino+en+computadora.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2jBB51AMRt6yG2BXYVZPlL55UkKD_IZDdMr4BS0oPzWCn_ZvEFJDO7voBX1vBWVJX9RoSy2Pnz1WZtaWzmJpXsT2ARmvvZ182vXCDSVMVOQZFI4mF4rK0ERR7Fn-p1yia1UCj82sSK_M/s1600/babuino+en+computadora.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¿Que encontraron?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los resultados mostraron que los babuinos alcanzaron un 75 %
de respuestas correctas. Esto les sugirió a los autores que los babuinos fueron
capaces de usar información ortográfica para discriminar eficientemente las
palabras de aquellas tiras de letras que no formaban palabras. Para demostrar
que aprendieron la estructura ortográfica, también analizaron el desempeño en
los estímulos que no eran palabras de acuerdo a la similitud ortográfica con
las palabras. Es decir que tan alejada estaba la estructura de un estímulo con
relación a la precisión en clasificarlo como palabra o no palabra. Los
investigadores encontraron una sensibilidad ortográfica similar entre los seres
humanos y los babuinos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxH_qvbAzHaI8CzHeQGXrCXS0usV3PmXPPJbxO0vkzrYd0y6G0i-w-09CSxdAqO5MpLxmeH6w4cwdikwamlm6ceVn06VjSvpRh-8GVjaOqSslCDIICaP7MQYECkBYM4qvQtfMmRtpYSGM/s1600/distancia+ortografica+a+palabras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxH_qvbAzHaI8CzHeQGXrCXS0usV3PmXPPJbxO0vkzrYd0y6G0i-w-09CSxdAqO5MpLxmeH6w4cwdikwamlm6ceVn06VjSvpRh-8GVjaOqSslCDIICaP7MQYECkBYM4qvQtfMmRtpYSGM/s320/distancia+ortografica+a+palabras.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El estudio implica que este tipo de procesamiento
ortográfico no depende de tener un lenguaje previo, sino que depende más bien
de la capacidad de la identificación visual de objetos. Esto sugiere que los
circuitos neuronales implicados en la lectura no evolucionaron para leer, sino
que posiblemente estaban involucradas en la identificación de estímulos
visuales, y fueron aprovechadas para el desarrollar la lectura, que apenas
surgió hace unos 5,400 años – lo que evolutivamente hablando, es muy poco
tiempo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¿Y a mi, qué?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Este hallazgo me ayuda a entender un aspecto de mi vida que
siempre me he cuestionado. ¿Como es posible que siendo un fan declarado de la
lectura, pueda yo tener tan mala ortografía? Pues al parecer mi mala ortografía
pudiera estar ligada a mis deficiencias visuales que son por todos conocidas.
No es que esto sea un consuelo, pero por lo menos ya me puedo sacar de la manga
mi deficiencia visual cada vez que me equivoque. Claro que el paso que seguiría
sería el de tratar de acoplar este estudio con otro que sugiere que no ipmotra
el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que
la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo
peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore
no lemeos cada ltera por si msima preo la paalbra es un tdoo. En fin, todo esto Pesornamelnte me preace
icrneilbe...<o:p></o:p></div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-28737211199609326532012-04-28T12:22:00.001-07:002012-04-28T12:27:45.729-07:00Y Me Quede Como El Chinito…<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLJYIeAUweMTnu5mLZw243os6Fqfxa33PsJzcs9jAyBVmuReLU5E8gEuY2nY6luEMy5vakam3Z6gmH-jBhrd6RgjdtNo_Z4jvGfMJ0dXjrSDR7XdJ3nkDWIhXZ6wPFgTo-83RCSlXeFqs/s1600/mama+con+hijo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLJYIeAUweMTnu5mLZw243os6Fqfxa33PsJzcs9jAyBVmuReLU5E8gEuY2nY6luEMy5vakam3Z6gmH-jBhrd6RgjdtNo_Z4jvGfMJ0dXjrSDR7XdJ3nkDWIhXZ6wPFgTo-83RCSlXeFqs/s200/mama+con+hijo.jpg" width="158" /></a><span lang="ES-TRAD">Cada vez que interactuamos con alguien, aparte
de la comunicación verbal, estamos utilizando nuestro lenguaje corporal y
mayormente nuestras expresiones faciales para enviar mensajes codificados
acerca de cómo nos sentimos con respecto a nuestro ambiente en cada momento. Digamos,
como cuando estas en un parque y un chiquillo te tira sus jícamas con chile en
tus zapatos nuevos haciéndote enojar, pero
justo en ese momento aparece una hermosa mujer diciéndote que lo siente, con lo
que dejas tu enojo a un lado y tratas de hacerte el interesante diciéndole a su
hermanito que no importa y haciendo tu cara de buena gente… hasta que aparece un tipo que resulta es el
marido y trae una cara como de chango al darse cuenta de tus malas intenciones.
Entonces te das cuenta que la chava no era la hermana del niño y no te queda
mas que salir huyendo por tu propia seguridad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Investigadores en el área sostienen que
la comunicación verbal entre individuos únicamente representa menos del 25% del
total de información que intercambiamos cuando interactuamos en sociedad, lo
que quiere decir que nos comunicamos mas con nuestro lenguaje corporal que con
palabras.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM1ZghHngBztkRueA440UnxeRmjJCjjGbT0x7afq0_eZPKRaASmZJmAm_c5n8u2KKAbi013VHNqneveeyiBtxdQbmcbqNSiDCgG5nmfHISjTMLhtUhsuh3XTcsNV_o5d_KJX6pJi4Hpb4/s1600/expresion+emociones+darwin.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM1ZghHngBztkRueA440UnxeRmjJCjjGbT0x7afq0_eZPKRaASmZJmAm_c5n8u2KKAbi013VHNqneveeyiBtxdQbmcbqNSiDCgG5nmfHISjTMLhtUhsuh3XTcsNV_o5d_KJX6pJi4Hpb4/s200/expresion+emociones+darwin.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">Desde los tiempos de Darwin se ha debatido
acerca de si nuestras expresiones faciales básicas son universales, es decir si
las expresiones faciales son las mismas aquí y en China. Paul Ekman, quien ha dedicado su vida a estudiar
las expresiones faciales, postula que si existen seis emociones faciales
universales, que son Felicidad, Sorpresa, Miedo, Asco, Ira y Tristeza, por lo
que en teoría podías estar seguro que aquí o en china podrías saber si tenias
que correr cuando le vieras la cara al marido de la hermosa mujer en el parque.
Todo esto puede sonar muy lógico ya que al menos en mi caso nunca he tenido
problemas para saber si tengo que correr o no cuando veo un rostro enojado. Sin
embargo, parece ser que en realidad esta universalidad no es tan universal.
Rachel E. Jack y un grupo de investigadores de la universidades de Glasgow y
Fribourg acaban de publicar en el PNAS de este mes un artículo titulado “Facial
expressions of emotion are not culturally universal” o en mexicano “Las
expresiones faciales emotivas no son culturalmente universales”, donde sugieren
que individuos de una cultura no necesariamente podrán identificar las
expresiones emotivas de otra cultura por muy raro que esto nos pueda parecer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">¿Como lo hicieron?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi76Kqc0PGGpccqvWkYRTMnK-ouE07_AhgQJ8RKrvW5mY1mbTSrmD_DsjcPlzU4IbA6_Nspsh8CKr_qfUURzd-MkpWZcablHKeLYYZOXuJqIGiFdMY7rwms7DLz8uU4_0GmsnEfmLAsifg/s1600/paper+rostros+emociones+blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi76Kqc0PGGpccqvWkYRTMnK-ouE07_AhgQJ8RKrvW5mY1mbTSrmD_DsjcPlzU4IbA6_Nspsh8CKr_qfUURzd-MkpWZcablHKeLYYZOXuJqIGiFdMY7rwms7DLz8uU4_0GmsnEfmLAsifg/s320/paper+rostros+emociones+blog.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">Primero reclutaron 30 sujetos de
alrededor de 22 años y los dividieron en dos grupos 15 caucásicos europeos y 15
asiáticos chinos, siendo la mitad de cada grupo mujeres. Se evaluó mediante un
cuestionario que los sujetos seleccionados tuvieran muy poco conocimiento de la
otra cultura. Antes del experimento estabilizaron la familiaridad con las
categorías de emoción preguntándole a los sujetos sinónimos y descripciones de
cada emoción. Posteriormente les mostraron a los sujetos 4,800 rostros que
incluían las 6 emociones básicas con cinco niveles de intensidades y
distribuidas equitativamente en ambas razas (utilizando imágenes hechas por
computadora que parecían reales), y midieron el tiempo en que cada sujeto se
tardaba en contestar que emoción estaba observando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPc8PMWtdC9qPhGai2121WeWoWgEib8SGcG4aHvUKMCFtmfWB8svsM_pt6MABZ8ZRxyUx8qTKP9w37vkHPOte3UNGotNutW-YG9YJyG0HjNb4svofE51i2qMPBM7If4CuwcQWm2OQBa3w/s1600/dibujos+chinos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPc8PMWtdC9qPhGai2121WeWoWgEib8SGcG4aHvUKMCFtmfWB8svsM_pt6MABZ8ZRxyUx8qTKP9w37vkHPOte3UNGotNutW-YG9YJyG0HjNb4svofE51i2qMPBM7If4CuwcQWm2OQBa3w/s1600/dibujos+chinos.jpg" /></a><span lang="ES-TRAD">Finalmente y después de un exhaustivo
(pero tedioso) análisis, estos investigadores encontraron que los sujetos
occidentales identificaban muy bien las emociones presentadas, mientras que los
orientales tenían dificultades en cuatro de las seis emociones universales. También
comentan que los rasgos a los que los orientales ponían mas atención son los
ojos y la boca, reflejando la cultura popular de los emoticonos donde (^.^) es
feliz y (>.<) es enojado, dejando de lado otros movimientos faciales que
en occidente utilizamos para distinguir entre emociones. Con estos datos, los
investigadores proponen que la percepción de las expresiones faciales en cada
observador esta modulada por su entorno social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZR8cN1Ns59DwoGXuwUMpns0BfIqm2iUvRiRZ2YA_T4mtCJsXXV-5K1qCG9M0UVfA9cAs9_ciytODgaNHnfxcnLLgAtPLM7cHCZAt6LeaAog8-C7upquSpqFLa8zaLngsR_XQBjvzqLEo/s1600/pareja+asiaticos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZR8cN1Ns59DwoGXuwUMpns0BfIqm2iUvRiRZ2YA_T4mtCJsXXV-5K1qCG9M0UVfA9cAs9_ciytODgaNHnfxcnLLgAtPLM7cHCZAt6LeaAog8-C7upquSpqFLa8zaLngsR_XQBjvzqLEo/s200/pareja+asiaticos.jpg" width="200" /></a><span lang="ES-TRAD"> </span>Tomando esto en cuenta la próxima vez que
vaya a dar un paseo por la china y en el parque un chinito me tire sus fideos
en los zapatos y su mamá aparezca con un rostro de “lo siento”, mejor voy a
decir “zao shang Hao” o buenos días, y me largo, para no esperar a que aparezca
el marido, ya que por lo que dicen estos investigadores lo mas seguro es que en
ese entorno yo no sea capaz de saber si el marido esta enojado y me vaya a
terminar sacando a golpes de karate!.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">Entrada colaborada por: Carlos Hernández Castillo. Doctorado en Neuroetología. Universidad Veracruzana.</span></div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-74164377684134989212012-04-07T10:54:00.000-07:002012-04-22T13:51:43.536-07:00La pobreza neuronal o la falta de habilidades sociales.<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¿Alguna vez te ha tocado ver cuando la mamá de un chavito que no quiere prestar sus juguetes llega y le dice a su hijo que no sea egoísta y que tiene que aprender a compartir? En realidad no es una escena poco común cuando los niños son pequeños, sin embargo, a medida que estos crecen poco a poco van realizando acciones mas justas sin que sea necesaria la intervención materna. De hecho, estas habilidades que los padres van fomentando durante el desarrollo, son finalmente muy útiles para desenvolverse positivamente en la sociedad. <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIXjD3bVEfdvAvYDRAhK0UC7nfOY9WPErspMQjoW0FhCH1n09aAjdrR0SZIvILgg5HVDuz4n1uWpRS81_ij74MuWgD2oqe_FcU2z5Zzz6B62SgiLTaw4CVdbvgZOLGor_Ymqy_b7zVWM4/s1600/peleando+for+toys.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIXjD3bVEfdvAvYDRAhK0UC7nfOY9WPErspMQjoW0FhCH1n09aAjdrR0SZIvILgg5HVDuz4n1uWpRS81_ij74MuWgD2oqe_FcU2z5Zzz6B62SgiLTaw4CVdbvgZOLGor_Ymqy_b7zVWM4/s200/peleando+for+toys.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bueno, pues en el mes de Marzo de este año, Steinbeis, Bernhardt, y Singer del Instituto Max-Planck y de la Universidad de Zurich, publicaron en la revista Neuron un artículo titulado “Impulse control and underlying functions of the left DLPFC mediate age-related and age-independent individual differences in strategic social behavior”, lo que sería algo así como “El control de los impulsos y funciones subyacentes de la corteza prefrontal median las diferencias individuales dependientes e independientes de la edad en la conducta social estratégica”. Pues este mega título que casi abarca la mitad del blog básicamente quiere decir que estos investigadores midieron que tanto estaban dispuestos 146 chavitos de entre 6.9 y 14.4 años, a compartir una cantidad de dinero dadas dos tipos de situaciones distintas.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¿Que hicieron?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las situaciones que usaron los investigadores, y que han sido ampliamente estudiadas por los economistas, son el juego del ultimátum y el juego del dictador. En el juego del ultimátum dos participantes, uno el que propone y otro el que responde, necesitan negociar la división entre ellos de cierta cantidad de dinero. El proponente puede ofrecer una parte del total, la cual el respondente puede aceptar o rechazar. Si decide aceptar, el dinero es dividido como se propuso, sin embargo si no decide aceptar, entonces ningún jugador recibe dinero, por lo que el proponente necesita considerar que se puede quedar con nada si le rechazan la oferta. En esta condición el proponente tiene que ejercer un alto control conductual para actuar de forma estratégica cuando hace su oferta. Por otro lado, en el juego del dictador el respondente solo puede aceptar la oferta incondicionalmente, por lo que en esta situación la propuesta del proponente representa que tan generoso y justo es. Como no hay ningún castigo en esa instancia, entonces no se necesita control conductual. Los autores consideran que la diferencia en el ofrecimiento del dinero entre ambos juegos provee una medida de la conducta estratégica social que ejerce el proponente.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¿Que encontraron?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bueno, pues siguiendo este protocolo los autores encontraron que el nivel de conducta estratégica se incrementaba con la edad. Por ejemplo los niños más chicos tendían a aceptar más fácilmente una oferta injusta, como sería el recibir únicamente una quinta parte del monto total. Sorprendentemente los autores encontraron que el incremento de la conducta estratégica no correlacionaba con la empatía, o la toma de riesgos, o la inteligencia, sino que correlacionaba con la capacidad de controlarse en una simple tarea de inhibición de la respuesta. A su vez, en una segunda fase del estudio, los autores encontraron que la conducta social estratégica, así como la edad, estaban relacionadas al grosor cortical y a la actividad funcional de la región dorsolateral de la corteza prefrontal izquierda. Vale la pena mencionar que esta región cortical ha sido relacionada anteriormente a la inhibición de la respuesta en sujetos adultos, la cual a su vez se ha demostrado que sirve como un predictor del desempeño del desempeño académico y social.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrJz-pY2yCzO6hUUTIMNADXLa3lT31N5FHc02dt_Rucrks1ZL1lKt7BD4Plt11vEsvhizEkmwYo_TnVo0jn58KtLF9SGcxv_1QdZzFMHvnrTPibnUUcfMsL01XDiQZmGYx6qHvHyaMSQ/s1600/DLPFC+blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrJz-pY2yCzO6hUUTIMNADXLa3lT31N5FHc02dt_Rucrks1ZL1lKt7BD4Plt11vEsvhizEkmwYo_TnVo0jn58KtLF9SGcxv_1QdZzFMHvnrTPibnUUcfMsL01XDiQZmGYx6qHvHyaMSQ/s640/DLPFC+blog.jpg" width="640" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estos resultados son bien interesantes porque dan una medida real a la vieja expresión de “te falta madurar”. Aquí realmente los autores demuestran que la pobre estrategia social que se va incrementando con la edad se puede correlacionar con el grosor de una región específica de la corteza cerebral. Bueno, pues la próxima vez que tus chavitos, o tus sobrinitos o los hijitos de tus vecinos no quieran compartir, pues ya sabes que todavía están desarrollándose y debes de tener paciencia. Lo malo es cuando el gandalla es un adulto que trata de abusar de los demás en cualquier situación, ahí si que se puede decir literalmente que el tipo está pobre de neuronas!</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0TdGO1k3sD9aKwRRASW2oYJTeYBkGQQmVN636ChbJHdEMSygEJWHCLUai6EnPvTxtYj1mNVOMsrh-vIoPkxkvL_EXC07zaqwg2TWoeoD0xQCPTptgrJ6RteNI9wzmGB2o_ImsywZUMuE/s1600/gandalla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0TdGO1k3sD9aKwRRASW2oYJTeYBkGQQmVN636ChbJHdEMSygEJWHCLUai6EnPvTxtYj1mNVOMsrh-vIoPkxkvL_EXC07zaqwg2TWoeoD0xQCPTptgrJ6RteNI9wzmGB2o_ImsywZUMuE/s320/gandalla.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-41448115563399400102012-02-25T15:37:00.000-08:002012-04-22T13:51:43.537-07:00La adicción a la cocaína o de porque abstenerse a comer un delicioso pastel de tres leches.<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El propósito de tomar decisiones es el poder elegir el curso de acción óptimo a partir de varias opciones posibles. Es decir, si tenemos varias opciones de acción y tenemos que elegir una de ellas, debemos de tener las herramientas para poder elegir la que nos de el mejor resultado. Por ejemplo, si voy a comer a un buen restaurante tengo la opción de decidir si al final como o no un delicioso pastel de tres leches. Entonces tengo varias opciones, pedir un pastel para mi solo, pedirlo para compartirlo con mi acompañante, o de plano no pedir el pastel. Para tomar la decisión optima tendría que evaluar varios factores, como que tan bien ando de peso, que tanto conozco a la persona con quién estoy comiendo en el restaurante, cuanto dinero traigo, que tan buena fama tiene ese restaurante con los postres, o incluso hasta cuanto tiempo tengo para acabar de comer (si tengo que regresar a la oficina, o tengo boletos para ir al cine, etc…).<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBG5QhYHTo5ZLPoesv8_3MGO_cagAq0WAmEv7t6646Ulh4GUb8XRw-YLz3-We40DK4NICm6lwCUz74ynmy8xYs8qkFRr1zmjAYpAMvy7QWfSHgVU87jD3u57KcpLu4uHv5c2GgsBFlL2A/s1600/pastel+de+tres+leches.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBG5QhYHTo5ZLPoesv8_3MGO_cagAq0WAmEv7t6646Ulh4GUb8XRw-YLz3-We40DK4NICm6lwCUz74ynmy8xYs8qkFRr1zmjAYpAMvy7QWfSHgVU87jD3u57KcpLu4uHv5c2GgsBFlL2A/s200/pastel+de+tres+leches.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bueno, pues en el último número de Nature Neuroscience, Lucantonio, Stalnaker, Shaham, Niv, y Schoenbaum de las Universidades de Maryland y Princeton y del NIDA, acaban de publicar una revisión titulada “The impact of orbitofrontal dysfunction o cocaine addiction”. Bueno, pero y mi introducción, ¿que tiene que ver con este artículo? Pues tiene que ver en el sentido de que en esta revisión los autores analizan la adicción a la cocaína desde la perspectiva de las malas decisiones y pobre juicio que muestran los adictos y su posible relación con el funcionamiento de la corteza orbitofrontal (que es una región de la corteza cerebral que se encuentra en el lóbulo frontal).<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxZO7PnRgyyIGlx5E2tpl5dIh3183-i3LX-uXaKJzoql1y_YtzaUVOg9TLVIanf4Yx-mEqC3qbIUPa7EYh8Kl8b_hPDv4y1r_c0HJELOxxiHxMyxOL92-n6XmruMwnB-In7bVb2GV50Rg/s1600/orbitoforntal+cortex.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxZO7PnRgyyIGlx5E2tpl5dIh3183-i3LX-uXaKJzoql1y_YtzaUVOg9TLVIanf4Yx-mEqC3qbIUPa7EYh8Kl8b_hPDv4y1r_c0HJELOxxiHxMyxOL92-n6XmruMwnB-In7bVb2GV50Rg/s200/orbitoforntal+cortex.JPG" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los autores hacen énfasis en la conducta de los adictos que se caracteriza por el uso compulsivo de la droga a pesar de las malas consecuencias que esto tiene. Por ejemplo pueden dejar de hacer actividades importantes para su vida en sociedad por dedicarse a buscar la droga, o pueden perder el control del consumo de la droga a pesar de querer reducirlo, o abolirlo por completo. Según los autores, es posible entonces pensar que los adictos pierden el control del consumo de la droga en parte porque a la hora de tomar decisiones no son capaces de incorporar las consecuencias tan negativas del uso de la droga en su salud o su vida social.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWxnb7LVtEMp38tyHBmY8W9zI4MmJ4U3Rbe-XCs4PVM1r53bm0sCD7hz9g6Gt1QliLqI8Hm2fl1opCpNtgyrsy0SDCTeJ9GKqWTesvNwmCwhKboxUHc96RkB0PcWsWqOH-3aheg4KKmjI/s1600/adicta+a+la+cocaina.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="128" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWxnb7LVtEMp38tyHBmY8W9zI4MmJ4U3Rbe-XCs4PVM1r53bm0sCD7hz9g6Gt1QliLqI8Hm2fl1opCpNtgyrsy0SDCTeJ9GKqWTesvNwmCwhKboxUHc96RkB0PcWsWqOH-3aheg4KKmjI/s200/adicta+a+la+cocaina.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pero ¿Por qué ocurre esto?, bueno pues los autores proponen que la cocaína induce cambios en el funcionamiento de la corteza orbitofrontal. Esta corteza es crítica en el proceso de toma de decisiones, como lo ejemplifica el caso de Phineas Gage. Este señor era un capataz que trabajaba en la construcción de las vías del ferrocarril en Estados Unidos. Un día mientras aplanaban el terreno para tender mas vías, le explotó una dinamita que mandó volando un palo de metal que le perforó la cara atravesándole el cráneo y seccionando su corteza orbitofrontal. Sorprendentemente Phineas sobrevivió, pero a partir de ese día su conducta era completamente desinhibida, altanera, violenta y brabucona. Es decir a partir de ese día Phineas no fue capaz de evaluar el contexto social, o de evaluar las consecuencias de sus acciones a mediano o a largo plazo. Sus acciones se enfocaban a responder y a satisfacer las necesidades del momento presente.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGtMLnWyaDBYjuszT5rszb9mHDOFkADfjhS25YDu-V2vKVKgMy4K4AvvbAadVW2jHvPZc_6HRj8cmrIzdiDzhkst8SQ-r0X5bwQsMuDuEGYhbVot5mmY9zEEWMi4PigLX61A4dFE_cu9U/s1600/phineas_gage.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGtMLnWyaDBYjuszT5rszb9mHDOFkADfjhS25YDu-V2vKVKgMy4K4AvvbAadVW2jHvPZc_6HRj8cmrIzdiDzhkst8SQ-r0X5bwQsMuDuEGYhbVot5mmY9zEEWMi4PigLX61A4dFE_cu9U/s200/phineas_gage.jpg" width="146" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Queda claro que aunque la alteración de la corteza orbitofrontal pudiera ser un factor en la pobre toma de decisiones en la adicción a la cocaína, pues no es el único factor. De hecho, la intención de los autores no es plantear ese panorama, sino el de recalcar que el problema de la adicción es un problema con muchas aristas que se tienen que ir entendiendo para poder lograr un tratamiento óptimo a este gran problema.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p>Finalmente, ¿y que con el pastel de tres leches?, bueno solamente valdría la pena decir que es bueno de vez en cuando checar la realidad de nuestro poder de decisión. Phineas Gage lo pediría inmediatamente…pero yo.. ¿Puedo estar en ese restaurante con muy buena compañía, con todo el tiempo del mundo, y con la cartera recién recargada en la última quincena y no pedir el pastel de tres leches?, mmm bueno eso dependería de como anda mi colesterol!</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIH0OxhntispVX1kwErUqLlCfSIfbHLqGGRwLMjwFeLhcT-TYl8ziB_tjKeUYeNO55cqhEkni3ni_iSrCd9AET2TC30jIa4Cu5zFZ6k1EwS7caBmv5WlowvSIWebNPPNP4kC9z2T1EYsI/s1600/carton+colesterol.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIH0OxhntispVX1kwErUqLlCfSIfbHLqGGRwLMjwFeLhcT-TYl8ziB_tjKeUYeNO55cqhEkni3ni_iSrCd9AET2TC30jIa4Cu5zFZ6k1EwS7caBmv5WlowvSIWebNPPNP4kC9z2T1EYsI/s200/carton+colesterol.gif" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-71787900656815147872012-01-13T12:26:00.000-08:002012-01-13T12:28:59.615-08:00Del Origen a Matrix mientras gozamos un poco de café en la resonancia magnética<div style="text-align: justify;">Alguna vez has pensado en como es que se te ocurre una idea?, o cual es el origen mas profundo de algún pensamiento en particular? Investigar eso sería un tema apasionante, casi como de ciencia ficción o película de Hollywood...¡como “Inception” con Leonardo DiCaprio! Donde le tratan de meter una idea a un tipo en su mente sin que el tipo piense que ha sido manipulado.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES"><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizSVTkPzX_6G3tVn0DtnXO4riF9TO3hBy_D8ZJgdgD-ACuqmFEYZSZBeShwH2Nv4a22BQntVCQJh-9zhc01LnqO1VfgoTr62H6tKfBCaSm0S82vc7GzHks4SFOddh6vFtUiDbP4AMu730/s1600/el+origen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizSVTkPzX_6G3tVn0DtnXO4riF9TO3hBy_D8ZJgdgD-ACuqmFEYZSZBeShwH2Nv4a22BQntVCQJh-9zhc01LnqO1VfgoTr62H6tKfBCaSm0S82vc7GzHks4SFOddh6vFtUiDbP4AMu730/s320/el+origen.jpg" width="320" /></a></div><span lang="ES"><br />
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La verdad si suena como de película de ciencia ficción, pero ya sabemos que luego la realidad puede llegar a igualar o incluso superar a Hollywood. Pues en un artículo calientito recién publicado en diciembre en la revista Science hicieron un experimento que realmente parece ciencia ficción. Kazuhisa Shibata, Takeo Watanabe, Yuka Sakki y Mitsuo Kawato de los Laboratorios Internacionales de Neurociencias Computacionales en Kyoto, Japon publicaron el artículo titulado “Perceptual learning incepted by decoded fMRI neurofeedback without stimulus”, que sería algo así cómo “Aprendizaje conceptual sin estimulación iniciado por neuro-retroalimentación por fMRI decodificado“.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Bueno, pues simplemente el título ya está como para hacer una tesis! Voy a tratar de explicarlo paso por paso. Cuando dicen aprendizaje perceptual se están refiriendo a un tipo de aprendizaje que está relacionado específicamente a los sentidos. Por ejemplo, si tu eres como yo, podrás distinguir claramente el sabor de la Pepsi contra el de la cocacola, pero si en cambio me dan a escoger dos tipos de café, pues difícilmente yo los distinguiría (espero no estarme quemando con mis cuates Veracruzanos!). Pues el poder discriminar entre esos sabores es un tipo de aprendizaje perceptual. Y como ese ejemplo hay muchos. En el caso de este artículo ellos utilizan la modalidad visual, pidiéndole a los sujetos que discriminen la orientación de diferentes estímulos tipo Gabor (no se me espanten, ahí pongo la ilustración de unas como rejillas de tiras blancas/negras que son los típicos estímulos conocidos como “Gabor patch”). <o:p></o:p></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz4fQ6-fiKcsRkZFwHvFgrPkozrJDmreul8AkTeMCbLy08kQG6WTrEw_2IDf2vkBPfAmb9fVp8UDkTippRyl2Vgnl8fH5pM8PZ7jLDvNJn0yLvChlyc-FDJN9DUJQK5zVm2Jl4q2KPsUc/s1600/gabor.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz4fQ6-fiKcsRkZFwHvFgrPkozrJDmreul8AkTeMCbLy08kQG6WTrEw_2IDf2vkBPfAmb9fVp8UDkTippRyl2Vgnl8fH5pM8PZ7jLDvNJn0yLvChlyc-FDJN9DUJQK5zVm2Jl4q2KPsUc/s200/gabor.png" width="200" /></a></div><span lang="ES"><br />
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Ok, siguiendo con el título, luego dicen que utilizan neuro-retroalimentación. Lo nuevo aquí es el pedacito de “neuro”, porque lo de retroalimentación es mejor conocido. Por ejemplo cuando te devuelven la calificación de tu examen te están dando retroalimentación de tu aprendizaje … en teoría!. O por ejemplo si tiras pelotas de basquetbol a la canasta, pues tienes que ver a donde pega la pelota y ese acto de ver te da la retroalimentación de como tirar, si mas a la derecha o a la izquierda. Total que la retroalimentación es lo que usa nuestro cerebro para saber como se está desempeñando prácticamente en cualquier situación de aprendizaje. De hecho hay clínicas que ofrecen terapia de retroalimentación donde te enseñan como relajarte y controlar tu respiración, etc… y que son conocidas como bio-feedback. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Bueno, pues acá lo novedoso es, como dije antes, lo de “neuro” y es lo que realmente destaca del paper, y supongo que es la razón por la que lo publicaron en Science. Ok, aquí va la explicación: En la primera fase del experimento los investigadores les presentaron a los sujetos rejillas de Gabor y les pedían que identificarán la inclinación de los mismos. Como los sujetos no eran expertos pues difícilmente lograban diferenciar entre inclinaciones que variaran en unos cuantos grados. Posteriormente los investigadores le piden a los sujetos que entren al aparato de resonancia magnética. Una vez ahí, les presentan ahora tres estímulos de Gabor, cada uno con una inclinación diferente de la rejilla. Mientras los sujetos ven estos estímulos, los investigadores toman imágenes de resonancia magnética funcional para ver las activaciones cerebrales específicas para cada uno de los estímulos en cada uno de los individuos. <o:p></o:p></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWT7BXFwTrutw4DApnIp3gb0my_zv6AiNDh2jS0Uo7QqcMvBbnLWh54zPTtvrGKhBgqOIsed6hECg6vSyL2A27xthfgwlL1Lg92MsIVSlQWzm9dTJQcd_FRbxc9GObxdyuVmsFjDPCvds/s1600/inception+protocol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWT7BXFwTrutw4DApnIp3gb0my_zv6AiNDh2jS0Uo7QqcMvBbnLWh54zPTtvrGKhBgqOIsed6hECg6vSyL2A27xthfgwlL1Lg92MsIVSlQWzm9dTJQcd_FRbxc9GObxdyuVmsFjDPCvds/s320/inception+protocol.jpg" width="320" /></a></div><span lang="ES"><br />
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Ya que capturaron las respuestas cerebrales específicas de cada estímulo en cada individuo analizaron como eran dichas activaciones en la corteza visual. Bueno, ahora viene lo más increíble: citan a los sujetos nuevamente a la resonancia magnética y les muestran un círculo en una pantalla. Ahora les dicen que lo único que tienen que hacer es pensar en lo que se les antoje para hacer que ese círculo crezca. De mientras los investigadores están tomando imágenes de resonancia magnética funcional de sus cerebros y decodificando las activaciones y analizándolas con una computadora, de tal manera que cada vez que su activación iguala a la actividad cerebral que se dio en la corteza visual al ver específicamente uno de los estímulos de Gabor, entonces el círculo crece. Los sujetos no tienen idea de como logran hacer crecer el círculo porque ellos están pensando en lo que se les antoja!, pero el análisis por computadora identifica que la estimulación de la corteza visual iguala a la que se dio cuando el sujeto vio el estímulo de Gabor que se le asignó como entrenamiento, y entonces hace crecer el círculo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Finalmente el estudio culmina espectacularmente. Después de unos días de “entrenamiento” (lo pongo entre comillas porque los sujetos no tuvieron ni idea de que los científicos estaban entrenando a su cerebro) los sujetos regresan una última vez al laboratorio. Entonces los investigadores les muestran nuevamente rejillas de Gabor que variaron en unos cuantos grados, al igual que lo hicieron el primer día, y el resultado fue que los sujetos mejoraron significativamente su desempeño para distinguir las pequeñas diferencias de orientación en la orientación en la que se les entrenó, pero no en las otras orientaciones!<o:p></o:p></span><br />
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</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Realmente es un hallazgo brutal. En resumen lo que hicieron los investigadores fue encontrar el patrón de activación neuronal ante un estímulo específico, pedirle al sujeto que inconscientemente igualara ese patrón de actividad neuronal, y finalmente medir que ese entrenamiento mejoraba el desempeño específicamente en la tarea que daba lugar a ese patrón de actividad neuronal originalmente, sin que hubiera sido entrenado en esa tarea, ni el mismo sujeto supiera como fue que aprendió!!!.<o:p></o:p></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAIdz90teb1UM1YQEsedjmMfuiLjvln1lFUtcWAuAml9u-dL9JfAjUfNZE1jw2m_hGTk-WqUn7-KfNvubli5_G_yn8QHb-1RQY-MrqWfqguo7-eWV7fmdnzswq_cYoZq0PJSIrL2i20k0/s1600/la+matrix.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAIdz90teb1UM1YQEsedjmMfuiLjvln1lFUtcWAuAml9u-dL9JfAjUfNZE1jw2m_hGTk-WqUn7-KfNvubli5_G_yn8QHb-1RQY-MrqWfqguo7-eWV7fmdnzswq_cYoZq0PJSIrL2i20k0/s200/la+matrix.png" width="200" /></a></div><span lang="ES"><br />
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Caray, eso me recuerda también un poco a la película de Matrix, donde le insertan a Neo el conocimiento del Jiujitsu!, wow, es increíble, claro que no estamos hablando a ese nivel, pero ya aterrizando un poco, esto podría tener utilidad para pacientes que tuvieran alguna perdida perceptual o motora. Que tal que logran fomentar la plasticidad cerebral de tal manera que aunque a través de este tipo de retroalimentación logren mejorar su habla, o sus movimientos después de un accidente cerebrovascular!.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES"><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6CdeG7xFGHoRLcmOKq677qSwx3pt-1hidzFQZUFH8UtRtPpZK0rTEmgmCWBwQ2B4kyDQG8dUeD4HAVnQPbXfnBqPvv6baeEybyFeWQqtCaVdpUJrIogQcBex1M_N48WoRhEMweRIjGjo/s1600/barista.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6CdeG7xFGHoRLcmOKq677qSwx3pt-1hidzFQZUFH8UtRtPpZK0rTEmgmCWBwQ2B4kyDQG8dUeD4HAVnQPbXfnBqPvv6baeEybyFeWQqtCaVdpUJrIogQcBex1M_N48WoRhEMweRIjGjo/s200/barista.jpg" width="200" /></a></div><span lang="ES"><br />
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</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">En fin, por eso me gusta la ciencia, por hallazgos como este. Ahora me voy a tomar una buena taza de café para seguir trabajando, igual y logro convertirme en todo un barista sin necesidad de meterme al resonador! <o:p></o:p></span></div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7494992472531460379.post-42297616623311221722011-12-25T13:46:00.000-08:002011-12-25T13:46:10.133-08:00¿De que se acuerdan los bebés?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWLqM-FLCNMUQC2ESrObAWcRagJ7INI_c8i4CguoifuAsoETHwxGbNf34wDPBo3WCxIQ6Fwtiugy7Gx_N_Z1Utaqdk5odJknPOHvJ-KvEWQ7z513PVMq-5jw6WbVuI8GvTRCKm8Lhtbjo/s1600/bebes+y+jugetes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWLqM-FLCNMUQC2ESrObAWcRagJ7INI_c8i4CguoifuAsoETHwxGbNf34wDPBo3WCxIQ6Fwtiugy7Gx_N_Z1Utaqdk5odJknPOHvJ-KvEWQ7z513PVMq-5jw6WbVuI8GvTRCKm8Lhtbjo/s200/bebes+y+jugetes.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ahora que andamos en las fiestas decembrinas uno se pregunta sobre cuál es la primera navidad de la que uno se acuerda. Es algo difícil de responder porque en lo particular yo tengo memorias de navidades de cuando yo era pequeño, pero como que me acuerdo de algunos detalles en particular de una u otra navidad. De hecho, el asunto de lo que uno se puede acordar de niño es un tema de interés para los estudiosos de la memoria. En el último número de Psychological Science de este año Melissa Kibbe y Alan Leslie de las universidades de Johns Hopkins y Rutgers respectivamente, publicaron un artículo titulado “What do infants remember when they forget?, Location and identity in 6 month old´s memory for objects”.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¿Qué hicieron?<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk4Nmcl5maKStCvTSS1xTgPIbpnjk3if1GCKNKbrOPaXwqz5kAAh_2J0TpYrRJ76nJG1sVbZ-Fo7SIWp2aOUUzfzCunEQVTR7Fe7O5hGyU_KyFoBIdwfXUKtRXwE7IOKAUCFAdo-pKBQA/s1600/bebes+estimulos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk4Nmcl5maKStCvTSS1xTgPIbpnjk3if1GCKNKbrOPaXwqz5kAAh_2J0TpYrRJ76nJG1sVbZ-Fo7SIWp2aOUUzfzCunEQVTR7Fe7O5hGyU_KyFoBIdwfXUKtRXwE7IOKAUCFAdo-pKBQA/s200/bebes+estimulos.jpg" width="128" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En este estudio los investigadores exploran la memoria visual de bebés de 6 meses. Primero familiarizan a los bebés con dos objetos, un triángulo y un circulo, los cuales movían de adelante hacia atrás de la mesa donde los habían colocado. Posteriormente, ya durante el experimento los investigadores hacían lo mismo pero ahora ponían las figuras detrás de pantallas opacas que bloqueaban la vista del estímulo. Después de un retardo, se levantaba la pantalla y se medía la reacción de los niños. El punto crítico era ver que hacían los bebés en tres condiciones diferentes, cuando el objeto volvía a estar detrás de la pantalla donde lo habían puesto, cuando los objetos habían alternado de pantalla, o cuando habían desaparecido.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¿Qué encontraron?<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los investigadores encontraron que, como era esperado, los niños no se sorprendían cuando al levantar las pantallas los estímulos seguían ahí. Ahora lo interesante es que los bebés no se sorprendían cuando se cambiaban de lugar los estímulos, pero si cuando los estímulos no estaban detrás de la pantalla. Esto les sugirió a los investigadores que los bebés no se acordaban en donde habían visto cada uno de los estímulos, pero que si recordaban que habían puesto los estímulos detrás de las pantallas!<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq8bzQSV8G69ttF6gK2COp0qOTyrCfYZ8aSzk4uSqf_nk1z-tx_Ilqk4_kFbJ-Dws0njbb7aKG3UNt4rr2t4VhW2OzRAUg7InWj2A1ZwTihBrxkIhOdrEurpw0UyPhG88tsJoO6aWvf7I/s1600/bebes+resultados.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq8bzQSV8G69ttF6gK2COp0qOTyrCfYZ8aSzk4uSqf_nk1z-tx_Ilqk4_kFbJ-Dws0njbb7aKG3UNt4rr2t4VhW2OzRAUg7InWj2A1ZwTihBrxkIhOdrEurpw0UyPhG88tsJoO6aWvf7I/s200/bebes+resultados.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este experimento es una pieza más del rompecabezas que el problema de la memoria infantil. Sugiere que aunque los bebés no recuerden exactamente un estímulo, si recuerdan que lo vieron. O sea que si estas navidades un grandulón se quiere pasar de listo llevándose los dulces o los regalos de un pequeñin, pues ya sabe, el bebé sabrá que su regalo que estaba ahí, ahora ya no está. Claro que ahora a cuidar que no les cambien el regalazo por un cuerno bien retorcido!, de eso si que no se acordarán…<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6wx2-fC_WJbgEQ_vBvk6TEPotHLP0Pw7iVCNUGiCM_xx1bvv1XZYrjBD1zTPT8_7KyOJ_r9oSL4hqdYmg7Iou0gdTwxVRFIWDtPoeXIZLXt8VfDyu_-sGOOAfJNrjkrYGPt0D76HxbEE/s1600/suzan_stealing_toy_from_bethany_120108.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6wx2-fC_WJbgEQ_vBvk6TEPotHLP0Pw7iVCNUGiCM_xx1bvv1XZYrjBD1zTPT8_7KyOJ_r9oSL4hqdYmg7Iou0gdTwxVRFIWDtPoeXIZLXt8VfDyu_-sGOOAfJNrjkrYGPt0D76HxbEE/s200/suzan_stealing_toy_from_bethany_120108.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>Juan Fernandez-Ruizhttp://www.blogger.com/profile/09728425498487138325noreply@blogger.com0